商業(yè)化時(shí)代青少年思想道德教育的傳媒因素

摘要:大眾傳媒憑借強(qiáng)大的技術(shù)和傳播手段，擁有最廣泛的受眾。當(dāng)前以追逐經(jīng)濟(jì)利益為核心的媒體環(huán)境中，過(guò)度商業(yè)化導(dǎo)致的娛樂(lè)媚俗、聳人聽(tīng)聞的暴力和泛濫的性暗示，成為青少年思想道德教育中的“社會(huì)公害”，大眾傳媒強(qiáng)大的教化功能令人憂心忡忡，因此媒體必須從傳播內(nèi)容和傳播形式上負(fù)起社會(huì)責(zé)任，在大力加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的背景下，保護(hù)青少年在健康的傳媒環(huán)境里生活已經(jīng)成為大眾傳媒的政治使命。

關(guān)鍵詞:青少年思想道德教育 大眾傳媒 教化功能 社會(huì)責(zé)任 傳媒因素

商業(yè)化時(shí)代媒體媚俗行為，成為社會(huì)公害

青少年是人的一生變化最劇烈的階段，他們模仿性超強(qiáng)，標(biāo)新立異，具有反叛精神。美國(guó)社會(huì)學(xué)者克特·W·巴克認(rèn)為:每個(gè)孩子的生物潛在能力非常廣泛和不確定，在他們尚未成熟的漫長(zhǎng)歲月里，他們的沖動(dòng)和能力很容易被引導(dǎo)到較為狹窄的行為、動(dòng)機(jī)信念和態(tài)度的模式里，而幾乎所有的行為模式都可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)加以改變。①這表明，青少年最容易相信媒體信息，其行為容易受到媒體信息的引導(dǎo)，他們常常對(duì)媒體展現(xiàn)的東西深信不疑。

美國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查表明，美國(guó)青少年在18歲前，從媒體上目睹的暴力行為有20萬(wàn)件。青少年看多了暴力鏡頭和信息，以為暴力就是當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)使用暴力解決問(wèn)題的直接和有效性深信不疑。尤其是電視的暴力鏡頭對(duì)青少年有心理暗示作用，使他們?cè)谏钪谐３１憩F(xiàn)出模仿性的攻擊行為。一些胡編濫造、對(duì)歷史人物的娛樂(lè)化戲說(shuō)的電視劇，也常常使青少年對(duì)歷史充滿懷疑和困惑不解，直接誤導(dǎo)了青少年的世界觀和歷史觀。

此外，無(wú)所不在的媒體廣告對(duì)青少年的影響也不容忽視，西方學(xué)者認(rèn)為廣告最重要的負(fù)面影響，就是導(dǎo)致青少年的消費(fèi)主義傾向，廣告宣傳聳人聽(tīng)聞的新產(chǎn)品功能，令人誤以為健康、容貌、社交，以及人生、理想、快樂(lè)、幸福等，似乎都能通過(guò)物質(zhì)消費(fèi)來(lái)解決。廣告鼓吹消費(fèi)和使用產(chǎn)品，只追求經(jīng)濟(jì)繁榮，而犧牲了社會(huì)公義及對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注。只側(cè)重物質(zhì)擁有，而忽視精神生活的需要。②

大眾傳媒傳播商業(yè)化的教唆、文化上的惡搞、濫用的性暗示、低級(jí)惡俗的享樂(lè)追求，媒體為追求市場(chǎng)份額所做的這一切，已經(jīng)成為對(duì)青少年危害最深的“社會(huì)公害”。其主要表現(xiàn)在:

一是通過(guò)偷窺的方式，不厭其煩地報(bào)道明星緋聞、丑聞，低俗甚至惡俗的娛樂(lè)信息強(qiáng)行覆蓋了嚴(yán)肅的新聞報(bào)道，特別是涉“性”話題成為某種時(shí)尚標(biāo)簽和個(gè)人奮斗成功的元素，諸如《性愛(ài)日記》等低俗之作，赫然現(xiàn)身于一些著名網(wǎng)站。

二是熱衷于炒作豪宅、盛宴、名車，豪華消費(fèi)成為成功和價(jià)值的唯一體現(xiàn)，青少年是現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)最年輕的消費(fèi)者，由于媒體的商業(yè)性引導(dǎo)，青少年熱衷染發(fā)、文身，聽(tīng)“蘋果”播放機(jī)，泡電子游戲廳、蹦迪、吃搖頭丸等，不良行為不一而足，從前幾年風(fēng)靡全國(guó)的青春偶像劇《流星花園》，到目前熱播的《奮斗》，除了青春、浪漫的愛(ài)情和無(wú)厘頭的男女主人公外，還要加上富豪的背景和揮金如土的生活，不勞而獲甚至一夜暴富的傳奇受到青少年觀眾的熱捧。

三是不少網(wǎng)絡(luò)媒體，大標(biāo)題、大圖片，大量細(xì)節(jié)，極盡渲染之能事，對(duì)搶劫、兇殺、強(qiáng)奸津津樂(lè)道，最大限度地刺激受眾，一些無(wú)聊的信息，成為廉價(jià)的娛樂(lè)新聞。不少媒體漠視苦難，輕薄死者，缺少起碼的人文關(guān)懷。中國(guó)工人在國(guó)外遇襲，俄羅斯別斯蘭人質(zhì)事件等重大新聞報(bào)道中，不少電視節(jié)目鼓動(dòng)觀眾通過(guò)短信競(jìng)猜死亡人數(shù);某市一行人死于車禍，當(dāng)?shù)匾患颐襟w的標(biāo)題竟然是《騎車人“中頭彩”慘死》。

可以用“觸目驚心”來(lái)表達(dá)媒體低俗之風(fēng)對(duì)青少年造成的負(fù)面影響。媒體的商業(yè)化帶來(lái)價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的多元化，越來(lái)越多的青少年混淆了是非界限，正在喪失傳統(tǒng)的價(jià)值觀和道德觀。

大眾媒體對(duì)青少年的教化功能

經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代帶來(lái)資訊全球化，大眾傳媒傳播內(nèi)容之豐富多彩前所未有:據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)有3125家電視臺(tái)，2007家報(bào)紙，8725種雜志，1244座電臺(tái)。③

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的《第22次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2008年6月底，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到了2.53億，首次大幅度超過(guò)美國(guó)，網(wǎng)民規(guī)模躍居世界第一位。中國(guó)24歲以下的青少年網(wǎng)民占全部網(wǎng)民的49.9%，18歲以下的少年網(wǎng)民總數(shù)達(dá)到948萬(wàn)人，此外，我國(guó)用手機(jī)上網(wǎng)的網(wǎng)民達(dá)到7305萬(wàn)，其中，學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)的占四成。

目前對(duì)幾種媒體的調(diào)查結(jié)果表明，中國(guó)人的媒體接觸率最高的是電視，8億電視觀眾，80%是青少年，青少年接觸最多的媒體是電視，其次是互聯(lián)網(wǎng)，后面依次是報(bào)紙、雜志、廣播、圖書(shū)和影碟(VCD、DVD等)。從互聯(lián)網(wǎng)突飛猛進(jìn)的發(fā)展來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響已經(jīng)超越報(bào)紙、雜志和廣播等傳統(tǒng)媒體。

西方心理學(xué)家認(rèn)為兒童的心智發(fā)展可分為三個(gè)階段，3歲至7歲為感官期，兒童根據(jù)顯著的感官刺激來(lái)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品價(jià)值，7歲至11歲為分析期，兒童對(duì)產(chǎn)品類別、售價(jià)、功能等有一定的認(rèn)知能力，開(kāi)始明白物質(zhì)的社交意義，知道擁有哪些產(chǎn)品就能與朋友的接納程度扯上關(guān)系。11歲至16歲為反省期，孩子對(duì)市場(chǎng)的產(chǎn)品類別，銷售地點(diǎn)、推銷策略有更深刻的認(rèn)識(shí)，充分明白品牌的意義，明白物質(zhì)的價(jià)值，除了滿足個(gè)人喜好外，還可以用做社交籌碼。④

過(guò)去，青少年的社會(huì)學(xué)習(xí)和教育主要由家庭和學(xué)校來(lái)完成，而當(dāng)代社會(huì)，大眾傳媒的影響和作用與家庭、學(xué)校一樣，成為影響青少年成長(zhǎng)的重要因素。由媒體來(lái)完成這一過(guò)程，甚至對(duì)傳統(tǒng)的家庭和學(xué)校教育形成挑戰(zhàn)。

大眾傳播媒體對(duì)青少年的影響主要在兩個(gè)方面，一是認(rèn)知發(fā)展，二是人格發(fā)展。尤其對(duì)青少年形成健康的價(jià)值觀、道德觀影響極大。

以電視媒體為例，電視有轉(zhuǎn)瞬即逝的特點(diǎn)，受眾接受電視也屬于“非專心型”，屬無(wú)意中接受，所以在傳播知識(shí)方面電視功效不大，但是在灌輸觀念、強(qiáng)調(diào)價(jià)值方面，電視媒體擁有強(qiáng)大的社會(huì)教育功能。西方著名學(xué)者雷蒙·威廉姆斯說(shuō)過(guò)，電視改變了我們對(duì)于現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，從而改變了人與人之間、人與社會(huì)之間的關(guān)系。⑤

西方著名學(xué)者麥克盧漢在《人體的延伸》一書(shū)中強(qiáng)調(diào)，電視不只是娛樂(lè)工具，還是制造現(xiàn)代人心靈、改變整個(gè)生活情境的新力量。電視幫助人們形成了新的社會(huì)生活情境，這種情境與現(xiàn)實(shí)環(huán)境不同，人的社會(huì)角色與特性也因此發(fā)生了改變。孩子同樣可以看到電視中呈現(xiàn)的關(guān)于大人世界的描述，所以變得越來(lái)越“早熟”，兒童時(shí)代與成年人時(shí)代的界限因此變得模糊。從社會(huì)現(xiàn)實(shí)角度來(lái)看，電視不只是學(xué)校和家庭作用的補(bǔ)充，有時(shí)內(nèi)容更與學(xué)校和家庭教育的相反。⑥從某種角度說(shuō)，青少年與電視接觸的時(shí)間多，大大削弱了家庭和學(xué)校的教育影響力。

與過(guò)去相比，傳統(tǒng)媒體極力推出的主體形象:雷鋒、時(shí)傳祥、王進(jìn)喜、陳景潤(rùn)等……一系列時(shí)代的典范，因?yàn)樗麄兩砩暇哂袊?yán)肅的態(tài)度和創(chuàng)造精神，他們鼓勵(lì)人們艱苦奮斗，創(chuàng)造進(jìn)取，這些也成為社會(huì)的教育模式，他們是那個(gè)時(shí)代的超級(jí)明星，但不屬于廉價(jià)的、大眾娛樂(lè)的領(lǐng)域。⑦

讓家長(zhǎng)和許多社會(huì)工作者憂心忡忡的是，媒體的商業(yè)化帶來(lái)的是熱衷于炒作明星緋聞，迎合了獵奇心理，渲染了色情暴力，的的確確已成為一種“社會(huì)公害”。著名文化學(xué)者嚴(yán)昭柱認(rèn)為，媒體市場(chǎng)是培育出來(lái)的。當(dāng)?shù)退壮蔀轱L(fēng)氣和賣點(diǎn)時(shí)，一些媒體只能不斷地提供更加低俗的內(nèi)容去滿足這個(gè)市場(chǎng)。如此可見(jiàn)，媒體的低俗導(dǎo)致社會(huì)公信力下降，對(duì)媒體自身也有嚴(yán)重?fù)p害，當(dāng)然青少年無(wú)疑是最大的受害者。

媒體必須承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任

近來(lái)，許多專家和教育工作者質(zhì)疑部分媒體為了追逐“眼球經(jīng)濟(jì)”走低俗化之路，媒體是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任?

眾所周知，報(bào)紙雜志圖書(shū)、廣播電視網(wǎng)絡(luò)等媒體對(duì)社會(huì)具有巨大的影響力，是構(gòu)成社會(huì)文化環(huán)境的重要組成部分。

國(guó)家廣電總局出臺(tái)《廣播影視加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施方案》以及《關(guān)于加強(qiáng)涉案劇審查和播出管理的通知》等目的就是為了在全社會(huì)形成有利于青少年健康成長(zhǎng)的輿論環(huán)境和文化氛圍。實(shí)施方案嚴(yán)格控制渲染暴力、兇殺、恐怖等內(nèi)容的劇目。

規(guī)定主持人不宜穿著過(guò)分暴露和樣式怪異的服裝，避免佩戴有明顯不良含義標(biāo)識(shí)圖案的服飾，發(fā)型也不宜古怪夸張和染成五顏六色;廣播影視堅(jiān)持使用標(biāo)準(zhǔn)普通話和規(guī)范的漢字，除特殊需要外，節(jié)目主持人必須用普通話，不要在普通話中夾雜外文，不要模仿港臺(tái)語(yǔ)的表達(dá)方式和發(fā)音等。希望借此幫助青少年增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立崇高理想，確立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)文明行為，全面提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)。

這一切表明，無(wú)論在什么情況下，媒體必須承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，任何所謂的“眼球經(jīng)濟(jì)”都不能放棄承擔(dān)責(zé)任。中國(guó)人民大學(xué)教授喻國(guó)明認(rèn)為，在社會(huì)責(zé)任和利益追求之間，媒體完全可以兩者兼顧。從經(jīng)濟(jì)利益上分析，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，最有社會(huì)影響、銷售得最好的還是那些嚴(yán)肅媒體;而那些所謂窺人隱私的黃色小報(bào)，不可能得到受眾的青睞，也不可能得到更多廣告回報(bào)。在中國(guó)，目前經(jīng)濟(jì)效益最好的媒體也都是嚴(yán)肅的、專業(yè)的，因?yàn)樗v究?jī)?nèi)容真實(shí)、有公信力，所以影響力巨大。優(yōu)秀的媒體在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任時(shí)，比低俗的媒體擁有更加廣闊的生存空間，也具有更好的經(jīng)濟(jì)效益。媒體承擔(dān)社會(huì)責(zé)任應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

一要在傳播內(nèi)容上精心選擇，慎之又慎。大眾媒體擁有無(wú)與倫比的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和傳播優(yōu)勢(shì)，成為青少年的又一個(gè)學(xué)校。國(guó)家廣電總局文藝處處長(zhǎng)葛晨說(shuō)得好:我們要像父母給孩子們選購(gòu)食品一樣挑剔、一樣精心，食品是入口的，文藝節(jié)目、電視劇、書(shū)是入心的。電視劇創(chuàng)作、制作和選播人員都要有‘為青少年父母’的責(zé)任心!

優(yōu)秀的傳播內(nèi)容能滿足受眾求知求真的需求，還能提高受眾的審美水平。部分媒體主觀臆測(cè)、曲解受眾的需要，認(rèn)為低俗的東西可以迎合人們的需求，是不負(fù)責(zé)任的行為。放棄社會(huì)責(zé)任的媒體只能制造文化垃圾。

二要在傳播形式上創(chuàng)新，引領(lǐng)時(shí)代。現(xiàn)在的青少年通過(guò)各種技術(shù)渠道，每天接收海量信息，作為負(fù)責(zé)任的媒體，必須為他們提供一些高尚的榜樣，這也是傳播形式的一部分。我們都知道，電視主持人是一個(gè)媒體的形象代表，因此對(duì)青少年的成長(zhǎng)影響非常大。這就要求主持人不僅要有現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)，還要有健康的心理、高尚的情操，要學(xué)會(huì)成為青少年學(xué)習(xí)的道德榜樣，讓青少年通過(guò)電視節(jié)目不斷強(qiáng)化“正確的”行為特質(zhì):遵守秩序、與人合作;幫助他人，利他主義;主動(dòng)對(duì)人表示友善，關(guān)心別人，能設(shè)身處地了解他人的感受;能自律、抑制沖動(dòng)、抗拒誘惑;有耐性，堅(jiān)韌不拔，能容忍短暫的挫折;做錯(cuò)事肯認(rèn)錯(cuò)，能悔過(guò)自新，有補(bǔ)救錯(cuò)失的勇氣;愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)自然;勤勞節(jié)儉;孝順父母、愛(ài)護(hù)幼小孤弱;見(jiàn)義勇為，不畏強(qiáng)暴，熱心公益事業(yè)。

目前，全社會(huì)正在大力加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，大眾傳媒影響極其引人注目，其社會(huì)責(zé)任義不容辭。保護(hù)青少年在健康的傳媒環(huán)境里生活已經(jīng)成為大眾傳媒的政治使命。

注 釋:

①克特·W·巴克[美]:《社會(huì)心理學(xué)》，浙江人民出版社，1995年版。

②④陳家華:《廣告對(duì)兒童的影響》，《傳媒透視》，2000(1)。

③網(wǎng)易www.marketingman.net/blog/sally/4004.html廣告創(chuàng)造名牌。

⑤⑥麥克盧漢[加]:《麥克盧漢精粹》，南京大學(xué)出版社，2001年版。

⑦秦志希、劉敏:《新聞傳播的消費(fèi)主義傾向》，《現(xiàn)代傳播》，2002(1)。

(作者單位:徐州廣播電視臺(tái))

編校:張紅玲