500KV變電站運(yùn)行人員危險(xiǎn)預(yù)控技能培訓(xùn)方法

張小林

（國家電網(wǎng)公司重慶超高壓局，重慶 400000）

安全生產(chǎn)長期以來都是工業(yè)生產(chǎn)極為重視的方面，也是電力企業(yè)開展其它工作的重要前提。但隨著大量電力安全事故的發(fā)生，各電力企業(yè)逐漸認(rèn)識(shí)到對運(yùn)行人員實(shí)施危險(xiǎn)預(yù)控技能的培訓(xùn)才是避免隱患發(fā)生的有效措施，筆者根據(jù)自身多年來的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了相關(guān)技能培訓(xùn)的方法，現(xiàn)報(bào)告如下：

1 變電運(yùn)行人員培訓(xùn)存在的問題

運(yùn)行人員是電力設(shè)備的直接操作者，其操作方式及流程的正確與否決定了電力生產(chǎn)能否安全進(jìn)行。而當(dāng)前供電企業(yè)對員工自身的技能培訓(xùn)均顯現(xiàn)著許多問題，使得整個(gè)生產(chǎn)過程存在很大的安全隱患。

職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)少。很多企業(yè)在生產(chǎn)過程中只重視生產(chǎn)情況，將工作重點(diǎn)放在了生產(chǎn)管理上。對于運(yùn)行人員的知識(shí)培訓(xùn)就沒有顧及到，供電企業(yè)員工的職業(yè)技能高低以及技術(shù)掌握的情況關(guān)系著安全生產(chǎn)能否實(shí)現(xiàn)，員工缺少必要的技能培訓(xùn)后就無法進(jìn)行安全有效地生產(chǎn)，在遇到設(shè)備故障時(shí)就不能及時(shí)處理。有的企業(yè)雖然為員工開展了反事故演習(xí)、技術(shù)問答、專題培訓(xùn)等，但由于專業(yè)性不強(qiáng)而未能起到效果。

理論知識(shí)不充足。電力工作對于理論知識(shí)的要求非常，在實(shí)際工作中需要將各類知識(shí)連貫的運(yùn)用。但實(shí)際情況時(shí)，企業(yè)生產(chǎn)操作人員的職業(yè)技能知識(shí)不夠全面，不少職員僅在企業(yè)培訓(xùn)了一兩個(gè)月就正式上崗操作，這是很不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

2 變電站典型故障的診斷與處理

在變電站出現(xiàn)異常事故時(shí)，運(yùn)行人員可根據(jù)具體的情況進(jìn)行分析、辨別、診斷，在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)故障處理，將危險(xiǎn)性降至最低。筆者總結(jié)出了幾個(gè)典型的故障處理方式：

2.1 避雷器故障

避雷器故障屬于變電站的元器件故障，對于500kV設(shè)備而言，氧化鋅避雷器的質(zhì)量好壞與運(yùn)行情況能夠?qū)?00kV線路或元件的運(yùn)行造成直接影響。而避雷器故障的檢測方式較為簡單，主要是利用泄漏電流表這一裝置實(shí)現(xiàn)檢測，而檢查方法是看、聽等感官檢查，檢測方法從表面上看來較為簡單，但在具體的診斷過程中卻是一項(xiàng)難度很大的工作，因?yàn)楣收系臋z測很大部分是憑借運(yùn)行人員的主觀感覺與判斷獲得，準(zhǔn)確性不高。若避雷器出現(xiàn)故障后需進(jìn)行近距離的檢測觀察，在弄清異常狀況之后進(jìn)行判斷，以增加診斷的準(zhǔn)確性。

2.2 形式復(fù)雜的故障

在實(shí)際的故障處理過程中，變電站運(yùn)行人員在發(fā)現(xiàn)故障的第一時(shí)間要向電網(wǎng)調(diào)度中心提供科學(xué)有效的故障情報(bào)以及數(shù)據(jù)信息，為調(diào)度人員制定處理方案提供真實(shí)的依據(jù)。由于500kV的系統(tǒng)故障比較復(fù)雜，很多情況都是無法得出正確的診斷結(jié)果，而判斷失誤將對后面的處理方案抉擇帶來影響。目前，對于形式較為復(fù)雜的故障可以通過故障錄波圖及SCADA系統(tǒng)的事件記錄來進(jìn)行分析診斷，這對于整個(gè)故障的處理過程是很重要的。運(yùn)行人員只需要根據(jù)光字和保護(hù)掉牌信號(hào)，了解故障的發(fā)展過程和保護(hù)的動(dòng)作情況后就能對故障的性質(zhì)與形態(tài)做出判斷。

2.3 電壓互感器故障

500kV電容式電壓互感器是最近幾年所研究出來的高科技產(chǎn)品，運(yùn)行人員對電壓式互感器的運(yùn)行特點(diǎn)、異常狀況、故障特點(diǎn)、處理方法都沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。但筆者結(jié)合了華東電網(wǎng)曾經(jīng)出現(xiàn)的C.V.T故障中總結(jié)出了相關(guān)的解決方法，針對C.V.T故障中出現(xiàn)的異常情況以及故障前出現(xiàn)的表現(xiàn)得出，二次電壓異常升降在C.V.T故障中是最為活躍的異常表現(xiàn)。基本上在每一次的C.V.T故障中都出現(xiàn)了這種情況，在C.V.T出現(xiàn)異常情況時(shí)，可根據(jù)對其監(jiān)測觀察的結(jié)果進(jìn)行研究，并結(jié)合二次電壓的變化做出最終的故障診斷。而實(shí)現(xiàn)C.V.T的有效監(jiān)控則可以把站內(nèi)自動(dòng)化系統(tǒng)的幾臺(tái)C.V.T電壓曲線設(shè)置在同一坐標(biāo)系中即可。

2.4 特殊結(jié)線故障

低壓電抗器在500kV變電站中是經(jīng)常配備的設(shè)置，且基本上是多組組合而成，其主要作用是實(shí)現(xiàn)無功補(bǔ)償以及系統(tǒng)調(diào)壓。為了達(dá)到電抗器頻繁投切的實(shí)際運(yùn)行需要，先選擇好合適的結(jié)線方式，可將開關(guān)安裝在電抗器的中心點(diǎn)一側(cè)，讓它只能夠?qū)η泻县?fù)荷電流進(jìn)行控制，卻不影響到故障電流的開斷情況。此類接線方法在變電站中的使用情況較少，運(yùn)行人員就很少與其接觸，如果運(yùn)行過程出現(xiàn)了單相接地故障，由于接地部位自身的差異性將造成變電站出現(xiàn)復(fù)雜的反應(yīng)，讓運(yùn)行人員面對故障異常無從下手。做好這類故障處理的關(guān)鍵在于運(yùn)行人員自身應(yīng)該不斷豐富自己的故障知識(shí)，多接觸一些有關(guān)結(jié)線下的故障形態(tài)，在實(shí)際工作中遇到后就能及時(shí)做好處理工作。

3 運(yùn)行人員危險(xiǎn)預(yù)控技能的培訓(xùn)

為了確保電力生產(chǎn)的安全進(jìn)行，避免突發(fā)事故的發(fā)生，其關(guān)鍵在于提高運(yùn)行人員實(shí)施危險(xiǎn)預(yù)控的意識(shí)，增強(qiáng)運(yùn)行人員的安全意識(shí)。這就需要電力企業(yè)定期對職員進(jìn)行專業(yè)的預(yù)控技能培訓(xùn)，不僅降低了變電站危險(xiǎn)事故的發(fā)生率，也確保了運(yùn)行人員的自身安全。

3.1 科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)合作

對變電站運(yùn)行人員進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)控培訓(xùn)從整體上應(yīng)該堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與合作共同協(xié)調(diào)的原則。對于值班人員應(yīng)改加強(qiáng)正確地領(lǐng)導(dǎo)，尤其是對站長和值班長的培訓(xùn)工作更要積極進(jìn)行。在變電運(yùn)行過程中實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，不是單單依靠某一個(gè)運(yùn)行人員就能保證的，是需要依靠一個(gè)站，一個(gè)班的整體組織都協(xié)調(diào)起來工作才能達(dá)到的。在培訓(xùn)中注重站長、班長的培訓(xùn)主要還是為了能讓他們發(fā)揮出帶頭作用，領(lǐng)導(dǎo)組員積極做好運(yùn)行工作。

3.2 把握時(shí)機(jī)，注重內(nèi)容

技能培訓(xùn)的開展不是固定不變的，各個(gè)方面的培訓(xùn)有時(shí)需要掌握住最佳時(shí)機(jī)。所謂的時(shí)機(jī)主要是根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要而定，在培訓(xùn)前可與運(yùn)行人員進(jìn)行交流溝通，弄清運(yùn)行人員對于變電站還存在哪些不足之處，然后有針對性的培訓(xùn)以取得良好的效果。

3.3 技術(shù)第一，研究問題

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念逐漸深入人心，各個(gè)企業(yè)在生產(chǎn)過程中也應(yīng)該注重人員技術(shù)的培訓(xùn)，以一流的生產(chǎn)技術(shù)來維護(hù)生產(chǎn)流程的安全進(jìn)行。企業(yè)可根據(jù)自身發(fā)展的需要聘請實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員對變電站運(yùn)行人員展開培訓(xùn)，以提高值班人員的技術(shù)業(yè)務(wù)水平。在掌握了一定的技術(shù)理論知識(shí)后，還要引導(dǎo)運(yùn)行人員能夠?qū)⒗碚撨\(yùn)用與實(shí)際的運(yùn)行過程中，針對變電站出現(xiàn)的故障做出合理地分析，對一些具體的問題自主研究探討，理論和實(shí)踐雙方面提高。

3.4 學(xué)會(huì)識(shí)圖，實(shí)際保護(hù)

變電運(yùn)行的值班人員提高自己的識(shí)圖能力將會(huì)給自己的工作帶來很大的方面，具備了識(shí)圖技巧后就能夠根據(jù)圖紙對變電站故障做出準(zhǔn)確地判斷。在培訓(xùn)過程中應(yīng)該加強(qiáng)值班員在繼電保護(hù)、二次回路圖紙等知識(shí)的學(xué)習(xí)。在進(jìn)行二次回路圖紙培訓(xùn)時(shí)難度不宜過大，按照由易到難的原則。培訓(xùn)初期可將"送電線路保護(hù)控制展開圖"作為題材，對圖中的開關(guān)分合閘保護(hù)動(dòng)作、重合閘動(dòng)作、儀表接線、信號(hào)及燈光的依次展開，這樣才能讓值班人員理解其中的內(nèi)涵。

3.5 集中教學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ)

考慮到電力企業(yè)的職員人數(shù)較多，進(jìn)行單對單的培訓(xùn)幾乎是不可能的。因而需要采取集中教學(xué)的方式進(jìn)行培訓(xùn)，其優(yōu)勢在于不僅能夠讓員工接受權(quán)威科學(xué)、高水平專業(yè)培訓(xùn)外，還能保證知識(shí)的系統(tǒng)、連貫、專業(yè)。最為重要的一點(diǎn)是，集中培訓(xùn)能夠?yàn)槭苡?xùn)人員創(chuàng)造一個(gè)交流溝通的空間，讓彼此都能吸取各自的優(yōu)點(diǎn)之處，在今后的生產(chǎn)工作中就能提高自己的運(yùn)行水平，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

4 結(jié)論

綜上所述，對變電站運(yùn)行人員展開危險(xiǎn)預(yù)控技能的培訓(xùn)需要從多方面進(jìn)行，讓企業(yè)職員在認(rèn)識(shí)到變電站當(dāng)前存在的問題后積極轉(zhuǎn)變意識(shí)，對于安全問題給予足夠的重視，這樣才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)。

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