練滑滑板

張王希

今天，媽媽給我買了一塊滑板。吃完晚飯，我就迫不及待地拿著心愛的滑板到樓下練習(xí)。

來到樓下，我看看四周，沒有扶的地方，我繼續(xù)向前走。突然，我眼前一亮，看見有一輛汽車停在路邊。對(duì)，就扶著汽車滑吧!

我把滑板放在汽車旁邊，先雙手扶著汽車，再把右腳放在滑板上，然后小心翼翼地抬起左腳也放在滑板上，人終于站穩(wěn)了。可是滑板像粘在地上一樣，滑不動(dòng)。我用力一推汽車，滑板歪歪扭扭地滑了一小截，我的腳也跟著晃來晃去。“撲通”一聲，我從滑板上掉了下來。唉，出師不利。我又把滑板放回起點(diǎn)，開始滑，不一會(huì)兒，又掉了下來。第三次，第四次……汗水滴滴答答地流了下來，我滑行的距離也在一點(diǎn)一點(diǎn)加長。終于有一次，我能滑比汽車還長的距離了。

天色漸漸暗了下來，汗水濕透了我的衣服，模糊了我的 眼睛，可我心里比什么都高興，因?yàn)槲乙褔L到了努力付出后帶給我的成功的快樂。明天我一定會(huì)進(jìn)步更大的。

指導(dǎo)老師豐國紅

[簡評(píng)]

“學(xué)會(huì)什么什么”，“練習(xí)什么什么”，是同學(xué)們經(jīng)常會(huì)寫作的題材。因?yàn)榇蠖嗍峭瑢W(xué)們親身的經(jīng)歷，所以這類題材的作文比較容易入門，同學(xué)們大多能寫得有頭有尾，有條有理。但如果你的作文只是停留在敘事完整、清楚上，那么這離好作文還是有一定的距離，在如何寫得生動(dòng)有趣方面還是要?jiǎng)右稽c(diǎn)腦筋的。本文作者是個(gè)二年級(jí)的小朋友，他之所以寫這類題材的作文，我想一定也是因?yàn)楸容^容易入門，比較容易掌握素材。不過作文在表達(dá)上也是有特點(diǎn)的，那就是小作者始終把自己的心理活動(dòng)，也就是自己的想法貫穿了整篇作文，使作文在敘事之外有了一定的深度，變得生動(dòng)起來。這是值得大家借鑒的經(jīng)驗(yàn)。