沈陽體育學院開展女子防身術現狀的調查研究

女子防身術可以提高女性自我防身的能力，同時也可以減少犯罪的機率。體育院校是以培養體育師資為主的單位，是女子防身術推向社會的一個好的途徑，同時通過學習防身術，女大學生能增強自我保護的能力。筆者對我院女子防身術的開展情況進行研究，以便為體育院校女子防身術的發展提供依據。

1.研究對象與方法

1.1研究對象。

沈陽體育學院2005—2008級四個年級選修女子防身術課程的60名女生和隨機從四個年級中抽取的100名未選修此課的女大學生。

1.2研究方法。

1.2.1問卷調查法。在查閱文獻資料的基礎上，經專家指導修改后，向選修女子防身術課程的60名女生發放問卷60份，回收60份，回收率100%。隨機抽樣向我院沒有選修女子防身術的100名女生發放問卷，回收94份，回收率94%，經檢驗全部有效。

1.2.2專家訪談法。對我院2名資深教師進行訪談。

1.2.3數據統計法。利用計算機軟件Excel，對收集的資料和調查數據進行統計整理。

2.結果與分析

2.1大學生對犯罪行為認識的結果與分析。

在對待社會上現實存在的此類犯罪行為的態度上，選擇女子防身術的、在心理上非常害怕的占總人數的16%，而沒選課的、在心理上非常害怕的卻占總人數的27%，說明學習女子防身術的學生比沒有選擇女子防身術的學生在對待犯罪行為的害怕程度上有所差異。沒選課的、認為不會發生在自己身上的占總人數的21%，可見大部分學生在自我防范意識上較缺乏。

我院女大學生對待犯罪行為缺少防范意識，其主要原因是學生對犯罪防范方面接受的教育缺少，造成防范意識缺欠;學生缺少對社會知識的了解，缺少對女子防身術項目的認識。通過學習女子防身術課，女大學生能提高對女子防身術的認識，加強了自衛防身的意識。

2.2選擇學習女子防身術課程動機的結果與分析。

我院女大學生對學習女子防身術方面動機不一。50%的學生認為女子防身術具有自衛防身的用處;對女子防身術新穎好奇、認為能強身健體的學生分別占20%、25%;5%的學生是為了選修學分。我院學生學習女子防身術的動機較明確，部分學生的動機存在問題。

學生選擇女子防身術的動機多種多樣，顯示出現代女大學生新的體育意識和追求。在選擇女子防身術的動機中主要是自衛防身，說明學生十分注重自我防范意識，希望通過學習防身技術保護自己。選擇新穎好奇和強身健體的學生也較多，顯示出體育院校的女生不僅獵奇好勝，敢于嘗試，而且具有較強的挑戰和競爭意識。此外，從調查中發現有少部分學生選擇了為選修學分，這種不利于女子防身術發展的錯誤動機需要進行正確的引導。

2.3我院女子防身術課程的開設情況與分析。

我院從2003年開設女子防身術的課程，是以任意選修課的形式進行的，每學年上半學期開課，共計32學時，2學分。其選課對象為全院各個專業的女生。教學內容分為理論部分、技術部分、實踐能力培養部分。

通過調查發現，我院學生希望女子防身術的課以輔修專業方向形式開設占18%，以限制選修課的形式開設占18%，以俱樂部形式開設占25%。學生認為女子防身術開設的形式應多樣性，以滿足她們需要。在課時安排方面，60%的學生選擇32學時，10%的學生選擇54學時。大部分學生認為開課的學時符合我院任意選修課的學時安排。

2.4我院師資、場地及器材的情況。

通過調查發現，學生對師資情況比較滿意的占總人數的42%，不滿意的占22%;對場地配備非常滿意的占總人數的12%，不滿意的33%;對器材非常滿意的占總人數10%，不滿意的32%。

目前我院女子防身術的課程由搏擊教研室擔任，現有副教授3名，講師6名，主要擔任散打、跆拳道、拳擊等項目的教學任務，同時擔任各種各種選修課教學任務，其中包括女子防身術課程的教學。目前擔任女子防身術課程的教師是由散打或跆拳道教師擔任，全部為男性，在授課方面受到性別限制，某些教學動作不便傳授，并且教師沒有受過系統的培訓。

目前我院沒有單獨的女子防身術的教學場地，女子防身術課程使用的專業器材欠缺。這些都是影響我院女子防身術的發展因素。

3.結論與建議

3.1結論。

3.1.1我院女大學生對待犯罪行為認識不足，缺少防范意識;對選修女子防身術課程大部分學生的動機比較明確，以自衛防身為主要動機，但部分學生的動機不正確，為了學分而選擇該項目的學習。

3.1.2我院在女子防身術課程設置比較單一，只是以選修課的形式進行，無法滿足更多女大學生的需要。

3.1.3我院女子防身術課程授課教師缺少系統培訓，影響授課質量。另外，授課教師是男性，在授課方面受到性別限制。

3.1.4我院女子防身術課教材內容需要更新，缺少專項的場地、器材，影響我院女子防身術發展。

3.2建議。

3.2.1我院女子防身術的開展僅靠任意選修課教學不能實現全面普及與推廣的目標，須與限制選修課、俱樂部和學生社團等結合起來，實行有償與無償教學相結合。加強任意選修課、限制選修課、俱樂部和學生社團的科學管理，向更加科學的方面發展。

3.2.2我院應該重視授課教師的培訓，培養專業性較強的女子防身術課的教師。如果能由女教師來指導，效果會更理想。

3.2.3我院女子防身術在課程設置中應加強力量練習及對突發事件的應變反應練習，在訓練中實戰，在實戰中提高，無形之中提高自信及對突發事件的應變能力。同時要改善女子防身術的教學環境和訓練器材，給學生營造一個符合女子防身術課程的運動環境。

參考文獻:

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