新媒介時(shí)代媒體人的素養(yǎng)

大眾傳媒的發(fā)展總是與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)，就像印刷術(shù)催生了紙質(zhì)報(bào)紙的傳播、無(wú)線電成就了廣播事業(yè)的大發(fā)展一樣，20世紀(jì)中后期，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展和快速普及，使得DV、手機(jī)、數(shù)字電視、BBS、博客等都成為信息傳播的手段，社會(huì)信息傳播進(jìn)入了名副其實(shí)的新媒介時(shí)代。當(dāng)然新媒介時(shí)代并不僅僅體現(xiàn)為傳播媒介手段的多元化，更重要的是由此帶來(lái)的傳播內(nèi)容和傳播方式的新特點(diǎn)，如信息數(shù)量的空前增長(zhǎng)，信息生成得更為及時(shí)，信息獲取的“即地性”，信息傳播的互動(dòng)性，以及信息傳受之間界限的模糊等。新媒介時(shí)代的信息傳播格局已經(jīng)大大改變，傳統(tǒng)媒體的生存和發(fā)展面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)，廣大新聞工作者也必須解放思想，更新觀念，重新構(gòu)建和不斷完善自己的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新傳媒形勢(shì)下的新聞傳播工作。

新媒介時(shí)代的信息大爆炸要求新聞工作者擁有更為突出的新聞意識(shí)。新聞意識(shí)是一個(gè)新聞工作者的基本素養(yǎng)之一。所謂新聞意識(shí)，是指新聞傳播主體對(duì)新聞實(shí)踐的性質(zhì)、地位、結(jié)構(gòu)、作用、未來(lái)等的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，涵蓋了以新聞傳播主體為出發(fā)點(diǎn)的新聞實(shí)踐各個(gè)關(guān)系項(xiàng)，包括對(duì)傳播主體自身、控制主體、接受主體、傳播客體、傳播媒介以及它們之間相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)，它是新聞傳播主體所特有的對(duì)新聞傳播實(shí)踐的自覺(jué)的整體的把握，是對(duì)新聞實(shí)踐模式中各關(guān)系項(xiàng)的正確認(rèn)識(shí)和正向的態(tài)度。

新媒介時(shí)代信息量激增。傳播方式更加多元，這使得我們一方面能夠輕松獲取海量信息，了解世界每一個(gè)角落正在發(fā)生的事情；但另一方面，我們又有可能被這些信息擾亂視聽(tīng)，因其中大量的無(wú)用信息甚至垃圾信息迷失方向。從幾倍甚至幾十倍于過(guò)去的原始信息中獲取具有新聞價(jià)值的材料，并使之最終變成具有影響力的新聞報(bào)道，需要新聞工作者具有更為突出的新聞意識(shí)。因此新媒介時(shí)代，新聞工作者新聞意識(shí)的培養(yǎng)并不能因?yàn)樾畔@取的方便快捷而被忽視，相反，更需要引起廣大新聞工作者的重視。

對(duì)于新聞意識(shí)的培養(yǎng)，廣大研究者從提高政治素養(yǎng)、培養(yǎng)全局觀念、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和注意學(xué)習(xí)和積累等方面進(jìn)行過(guò)深入論述，筆者對(duì)此深表贊同。但對(duì)于新聞工作者的學(xué)習(xí)，筆者認(rèn)為應(yīng)該結(jié)合新媒介時(shí)代的特點(diǎn)有所創(chuàng)新。首先，新媒介時(shí)代要求新聞工作者的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富。無(wú)論是國(guó)際形勢(shì)，還是國(guó)家政策，抑或是各個(gè)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，都應(yīng)該納入學(xué)習(xí)范圍，只有不斷延長(zhǎng)知識(shí)圈半徑，才能網(wǎng)羅更多的新聞事件，也才能練就一雙善于發(fā)現(xiàn)新聞的慧眼。其次，新媒介時(shí)代要求新聞工作者創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。“一切皆傳媒”的時(shí)代特點(diǎn)極大地拓寬了我們的學(xué)習(xí)空間，豐富了學(xué)習(xí)形式，新聞工作者的學(xué)習(xí)也不能僅僅依賴于書(shū)本和培訓(xùn)。要善于利用各種傳播媒介，可以說(shuō)，所有我們能接觸到的信息傳播途徑都應(yīng)該成為我們的學(xué)習(xí)方式。再次，需要強(qiáng)調(diào)的是。在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須提高信息甄別能力。因?yàn)樾旅浇闀r(shí)代的大量信息難免魚(yú)龍混雜，為了保證學(xué)習(xí)的有效性和科學(xué)性，我們就必須對(duì)所接觸的信息進(jìn)行去粗取精、去偽存真的甄別。可見(jiàn)，新媒介時(shí)代新聞工作者的學(xué)習(xí)更為重要，學(xué)習(xí)任務(wù)也更加繁重和艱巨。

新媒介時(shí)代的信息傳播方式要求新聞工作者具備跨媒介工作能力。新媒介時(shí)代，隨著傳播手段的不斷翻新，信息傳播的方式也已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)的文字、圖片、聲音、圖像等單一形式的傳播模式，聲、光、電等手段的綜合運(yùn)用，對(duì)受眾視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)甚至嗅覺(jué)的全面沖擊，成為新媒介時(shí)代信息傳播的顯著特點(diǎn)。特別是“融合新聞”傳播模式的廣泛應(yīng)用，引領(lǐng)了當(dāng)今傳媒的發(fā)展趨勢(shì)。

“融合新聞”又稱“多樣化新聞”，意指采用多媒體手段進(jìn)行的新聞傳播活動(dòng)。“融合新聞”的產(chǎn)生基于媒介問(wèn)的合作與互動(dòng)。“融合新聞”模式在我國(guó)雖屬于新生事物，但也取得了一些成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比如在2007年內(nèi)蒙古自治區(qū)成立60周年之際，在2008年汶川地震和北京奧運(yùn)會(huì)期間，國(guó)內(nèi)各大報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體聯(lián)動(dòng)，從不同層面進(jìn)行了大規(guī)模的報(bào)道，形成了全方位、立體化的傳播態(tài)勢(shì)。除了重大事件的報(bào)道外，“融合新聞”同樣適用于一些地方性新聞事件的報(bào)道過(guò)程，如2005年的“感動(dòng)溫州十大人物評(píng)選活動(dòng)”就是地方媒體聯(lián)動(dòng)打造“融合新聞”的成功案例。

可以說(shuō)，“融合新聞”已經(jīng)來(lái)到我們身邊，并迅速得到廣大媒體的認(rèn)可和采用，這一發(fā)展趨勢(shì)要求新聞工作者必須成為全能型的人才，具備跨媒介工作能力。這種跨媒介工作能力表現(xiàn)為新聞工作者要以多媒體整合的思維去選擇新聞?lì)}材、設(shè)置議程和規(guī)劃報(bào)道方案：要打破“術(shù)業(yè)專攻”的思想藩籬，打破記者、編輯等崗位的界限，熟練掌握各種媒體工作知識(shí)并白如駕馭計(jì)算機(jī)軟件和網(wǎng)絡(luò)，在各種新聞工作崗位上都能很快適應(yīng)：通曉各種媒介的不同特點(diǎn)，能夠?yàn)椴煌浇樘峁╋L(fēng)格各異的新聞素材：還應(yīng)該具備良好的合作意識(shí)，能夠與不同媒介的同行完成協(xié)同報(bào)道。一句話，新媒介時(shí)代的傳播，需要“多媒體新聞工作者”。

新媒介時(shí)代的信息傳播特點(diǎn)要求新聞工作者形成更開(kāi)放的工作方式。新媒介時(shí)代信息傳播的及時(shí)性、即地性、互動(dòng)性、個(gè)性化特點(diǎn)，不僅突破了傳統(tǒng)媒體在時(shí)空、容量、速度等方面的局限性，更重要的是打破了傳統(tǒng)的二元單向的、高度集中的傳播模式，并逐步消解著媒體傳播者的中心話語(yǔ)權(quán)。在這種情況下，新聞工作者基于單純的信息發(fā)布者和把關(guān)人的社會(huì)角色而形成的傳統(tǒng)的工作方式受到?jīng)_擊，面對(duì)更為開(kāi)放性的信息傳播形式，需要形成更開(kāi)放的工作方式。

這種更開(kāi)放的工作方式首先體現(xiàn)在“把關(guān)”方式的轉(zhuǎn)變上。新媒介時(shí)代，信息傳受雙方合二為一，人人都是信源。人人都是記者，這樣信息傳播網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越密集，數(shù)量越來(lái)越龐大，對(duì)此進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，困難重重。第一，媒介手段的多元化，使得很多新聞屬于“公民共享新聞”(指來(lái)自公民的非專業(yè)新聞報(bào)道)，并不經(jīng)過(guò)“把關(guān)人”的篩選而直接進(jìn)入公共視野。對(duì)這種分散傳播的海量信息進(jìn)行“把關(guān)”幾乎是不可想象的。第二，民眾在新聞的獲取與反饋方面具有很大的自主權(quán)，導(dǎo)致主流媒體的影響力下降，即便是主流媒體所發(fā)布的新聞，也可能被輕易地質(zhì)疑和推翻，反而可能會(huì)影響其公信力和陷入被動(dòng)。新聞工作者也被賦予了更多更新的社會(huì)角色，他們不僅僅是記者、編輯、編導(dǎo)，也可能是論壇的版主或成員，因而也是“公民共享新聞”的直接接受者甚至傳播者。因此，我們雖然不能期望廣大受眾完全接受主流媒體發(fā)布的信息，但也不是說(shuō)我們對(duì)大量的“公民共享新聞”無(wú)計(jì)可施。關(guān)鍵是“把關(guān)”方式的轉(zhuǎn)變，即淡化把關(guān)，加強(qiáng)引導(dǎo)，讓客觀評(píng)價(jià)和科學(xué)分析的聲音重新占領(lǐng)信息傳播的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)公眾作出自己的價(jià)值判斷。

這種更開(kāi)放的工作方式還體現(xiàn)在互動(dòng)性的增強(qiáng)上。互動(dòng)性是新媒介時(shí)代信息傳播的重要特點(diǎn)之一，即便是傳統(tǒng)的媒介傳播方式，也開(kāi)始在互動(dòng)性上下工夫。電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體或邀請(qǐng)?jiān)u論員和普通民眾共同對(duì)新聞事件作出評(píng)論，或通過(guò)開(kāi)辟互動(dòng)專欄、短信留言、聽(tīng)眾熱線、來(lái)信選讀等方式來(lái)加強(qiáng)與受眾的互動(dòng)。互聯(lián)網(wǎng)世界里的新聞互動(dòng)則更加豐富多彩，發(fā)帖、投票、視頻等最大限度地拉近了媒體與受眾之間的距離。傳統(tǒng)媒介傳播互動(dòng)性的增強(qiáng)，是其面對(duì)新媒介傳播壓力謀求出路的必然選擇，新媒介時(shí)代的傳者對(duì)于受眾已經(jīng)不能再采取“要么全部接受，要么全部拒絕”的傳播態(tài)度。受眾與傳者的信息共享參與使得傳者必須重視受眾的聲音，從而新聞傳播過(guò)程就演變成傳、受雙方信息共享的過(guò)程，也是他們借助于共享而互相影響的過(guò)程。新媒介時(shí)代的新聞工作者，特別是傳統(tǒng)媒介的傳播人員，更應(yīng)該以平等的身份和開(kāi)放的姿態(tài)，主動(dòng)貼近受眾，進(jìn)行對(duì)話與交流，以求不斷調(diào)整自己的傳播內(nèi)容和方式，不斷培養(yǎng)和擴(kuò)大受眾人群。

新媒介時(shí)代在給我們帶來(lái)便捷與高效率的同時(shí)，也給新聞工作者提出了新的時(shí)代要求。只有深入研究新媒介時(shí)代信息傳播的特點(diǎn)，主動(dòng)適應(yīng)變化了的社會(huì)角色，積極構(gòu)建新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)，從培養(yǎng)新聞意識(shí)、跨媒介工作能力和開(kāi)放性的工作方式方面嚴(yán)格要求自己，才能在新的時(shí)期有新的作為。