教授不上課就像公雞不打鳴

教育部近日出臺相關規定，如果教授連續兩年不承擔教學任務，不為本科生上課將轉為研究員，不能做教授。此外，還規定教授一年400學時的教學任務。

當下社會，怪事不少，所以才有這樣的玩笑帖子，大概是說以后可以如此教育后人:天本來是藍的，河水本來是清的，牛奶本來是可以喝的……說是玩笑，實為沉重。現在看來，還可以續上一條，教授本來是要上課的。

也不知教授不上課起源于何時，在我們一般正常的認識中，教授不但要上課，而且更感覺沒有教授上課的大學還叫大學嗎?先賢有言:“大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。”我們知道，20世紀在未名湖畔和清華園中，中國最牛×的那批教授、大師，縱然名滿天下，別人仍然是要上課的，而且正是在課堂上，他們將其治學態度、豐厚學養和個性逸事展露無遺，滋養了一代中國學者。每當讀到這類文字，如沐春風，繼而為自己沒生在那個時代含恨。

教授教授，教書育人、授業解惑。說到底，教授就是老師的一種職稱。難道說跨入了21世紀，教授的含義就變了?目前，不少教授熱衷于拋頭露面、包裝自我、游走于官商間，就是不上課。“教授”在他們身上，更體現出是一種資本和敲門磚，而不是學識的認可以及對教書育人責任的增加。

一當教授，就“侯門深似海”，讓學生們難見天顏，實在是一種資源浪費。更重要的是，教授不上課，怎么看都像是官場等級、權力的變種，離學術甚遠，亟需改正。公雞不打鳴，母雞不下蛋，實在不想上課，就不要當教授了，天大地大，隨便你去耍。而一旦當上教授，就不能把學生忘了。

尊敬的教授先生，鈴響了，請上課!(摘自《華西都市報》)