七彩假日

記錄成長足跡，講述愛的故事

——2009年度鎮江市青少年“七彩假日”活動啟事

活動宗旨：為了加強我市青少年精神文明建設，培養其愛心和社會責任感，樹立正確的人生觀，通過“記錄成長足跡，講述愛的故事”活動，讓廣大青少年以獨特視角發現愛、感受愛、傳遞愛，以愛的理念激發他們內心愛的力量，使他們懂得關愛、懂得感恩、懂得回報，展示我市青少年的獨特精神風貌。

內容及要求：文學作品主題鮮明、立意新穎，以青少年獨特的視角，發現、講述身邊感人的愛的故事，體現愛使我們自立、自強、健康成長；書畫工藝作品要求主題鮮明、立意新穎，以書畫工藝的手段表現身邊愛的故事，體現愛的氛圍。

形式

1.文學類（日記、童話、故事、散文、詩歌等文體不限，含兒童口述作品）16K方格稿紙抄寫或16K紙打印，中學生作品字數500字以上，小學生作品300字以上，幼兒作品100字以上（詩歌字數無特別要求）。

2.書畫工藝類（種類不限，水墨、水彩、水粉、線描、彩筆、油畫棒、硬書、軟書、剪紙等）繪畫作品8K紙，硬書作品16K紙，其他不限。

所有參賽作品請在背面注明作者姓名、性別、年齡、班級、學校、指導老師、作品類別及聯系電話。

評獎：聘請知名作家、書畫家及資深教師組成評委會，按照類別和年齡組別，公開、公正、公平地評出特等獎、一二三等獎及佳作獎，另設優秀組織獎和優秀指導獎。優秀作品將匯編成冊，由《金山》編輯出版，贈送給每一位參賽者。所有參賽者將優先參加鎮江市金山青少年文藝學院各類活動。

征稿日期：即日起至9月30日。

交稿地址

送稿：鎮江市京城大廈經協委大樓5樓金山雜志社；郵寄：鎮江市政府大院內金山雜志編輯部。

鼓勵學校或教師組織集體報名，學生亦可自行參賽，集體報名請注明交稿學校（集體）、作品數量、聯系老師，并對學生作品分別以10%、20%的比例初評出等級獎。

聯系電話：8440282184446636

聯系人：王慧超（82108389）沙秋華（82109669）

參賽費：每篇（件）20元（每人獲贈由《金山》編輯出版的《獲獎作品集》一冊）

鎮江市文明辦金山雜志社鎮江市作家協會 鎮江市美術家協會

鎮江市書法家協會

全省文聯的品牌工程 書畫藝術的成才搖籃

2009年江蘇省文聯書畫考級鎮江考區簡章

江蘇省文聯舉辦的2009年度書畫等級考核工作已經開始，我市將于10月開考，歡迎廣大書畫愛好者報名。考級優秀作品由《金山》雜志結集出版。

一、考試科目和級別

今年開設考核科目：書法（軟筆、硬筆）、篆刻、素描、速寫、色彩（水粉、水彩、油畫）、國畫、版畫：均為1-10級；兒童畫：1-5級。

二、報考對象和條件

凡愛好書法美術，并且具有一定書法美術基礎者(年齡、地區、文化程度不限)，均可報名應考相應科目。考卷由省文聯書畫等級考核評審委員會專家按考生實際水平評定級別。省考辦收到試卷后請評審委員會專家評審，45天可查詢，60天證書寄發至市考區辦公室。考級證書由文化部統一規格，全國社會藝術水平考級中心監制，省文聯書畫考級委員會頒發。

三、報名時間和地點

報名時間：從即日起至9月30日。

報名地點：鎮江市文聯（市政府大院四號樓一樓）電話：84422949 84422846；《金山》編輯部（市政府大院四號樓一樓）電話：84422890。各轄市（區）考生在當地文聯報名。（京口：85388836；丹徒：85345263；丹陽：86552315；揚中：88322811；句容：87275962）

四、報名辦法

1.填寫等級考核申報表1份，曾參加過書畫考級并擁有證書的考生，申報時須交原級別證書復印件1份。

2.近期1寸免冠照片2張，照片背面用鉛筆注明姓名、報考科目和級別。

3.考務費每科1-5級50元，6-10級每增加1級增收10元；報名費每科30元。

江蘇省文聯書畫考級委員會鎮江考區辦公室

金山雜志社

鎮江市美術家協會 鎮江市書法家協會

生活中的發現

鎮江市中山路小學四（六）班張匯指導教師：劉卉

這幾天，我發現學校有兩個“特別”的垃圾桶，一個上面寫著“可回收”，另一個寫著“不可回收”。這可讓我很奇怪，垃圾不就是不要的東西嘛，怎么還要分成“可回收”和“不可回收”的呢？我和媽媽去網上查了一下，原來，廢紙、塑料、玻璃、金屬、織物都是可回收垃圾；不可回收垃圾，包括煙頭、果皮、茶葉、雞毛、煤渣、建筑、顏料、食品，等等；而有毒垃圾，要特別處理呢！可問題來了，一、二年級小朋友想扔垃圾，可分不清怎么辦呢?我來告訴你一個好辦法，可以在垃圾桶上豎一些卡通牌，這樣我們就一目了然啦！

致表弟

鎮江市國際學校高一（四）班 趙淺淺

2008年4月1日，我們家添了一名新成員——我的表弟。

一進病房，我就看見了他睡覺的小車。起初，我還不敢確定他在里面，因為車里似乎只看得到被褥而看不到人。再走近一看，天啊！他真的太、太、太、太嬌小了。坦白地說，在這之前我親眼看過最小的嬰兒應該是在他滿月的時候。但我想說他可愛，只是與我想象中肥嘟嘟的臉還差那么一點；我想看見他調皮，但他一直在寧靜地睡覺，不哭不鬧；我想確認他長得像誰，但他還不夠清晰的面部輪廓讓我不知怎么開口。不過，當我準備離開時，他很給“面子”地哭了起來，原來是他餓了。沒過一會兒，他睜開了眼睛，雖然只是一條線一般的縫隙，但也總算讓我看到了他大眼睛的黑亮。眼神中，流露出的只有純凈。他還無法了解生活中隨處可能出現的挑戰，不懂得怎樣迎戰大大小小的困難。令人焦慮的問題是，更不知道長大有多難。所以我希望：

首先，你要學會感恩，感恩你的父母，是他們讓你擁有了偉大的生命；還要感謝讓你來到這世上的醫生、護士；感謝在你生活中幫助過你的每一個人。其次，你要擁有一些必備的品質：善良、誠實、正直、勇敢……作為一名男子漢，更重要的是要有一份責任心，讓人覺得你腳踏實地。最后，我想告訴你的是，你應該在改變與接受之間找一個平衡點。世界的格局每天都在改變，生活就是個萬花筒，但你必須接受它們。同樣，你也得分清改變是好是壞，接受是對是錯。

雖然說了這么多，但最重要的是自己體會、感悟、提升。人生這場戲沒有彩排，每一刻都是現場直播。所以，要學會享受生命中的每一天！（本文有刪節）

第二次的交點

鎮江市外國語學校三（11）班馬千里

同一平面內兩條不平行的直線，必定相交。

我們就像白紙上的點，初生的我們毫無關聯。我們循著生活的軌道前行，在白紙上留下專屬的直線。我們不斷延長，沿著并不平行的路線。沒錯，因此我們必然會相遇，因此在紙張上留下一個深深的交點，過后，我們分叉，并越離越遠。我們用逐漸的疏遠僅換了一次相交。盡管曾經成為靈魂的雙胞胎，卻被命運死死隔開，只留下一個記憶的盲點。一個被無奈與悲傷燙下的句點。

同一平面內兩條平行線，永不相交。

在第一次的交點出現前，我嘲笑平行線，它們無法形成交點。然而相交后的分道揚鑣讓我羨慕它們，它們互伴左右，共同進退，形成整齊一致的步調，讓人看上去無比向往。同樣的，反比例函數也令我憧憬。兩條曲線被安排在同一直角坐標系中，互相熟識并向著坐標軸一齊進發。我羨慕它們不分彼此，注定進入對方的世界；羨慕它們有相同的人生理想；更羨慕它們不會分離。

然而，我徹底地錯了。生活不是數學題，相似的是，生活和數學中的定義一樣，沒有終點，直線會無限延長。然而生活又異于數學，人生的起伏可以改變，一條路并非我們所要，因此我們時常徘徊，時常感到孤獨無助，于是我們改變了預留的路線。同樣的，當我們發覺“此路不通”，我們另覓蹊徑，開始了另一條“直線”。因此，我們會與曾經的永遠再次相交，第二次的交點。我為平行線可惜，一輩子相隨，卻從未有一次真正深入別人的內心深處。相反，最極端的平行——重合，是的，它們一直處于相交，卻從沒有自己的印記。

反比例函數，其實有一個可悲的定義：無限漸近坐標軸，永不相交，離相交僅一步之遙。正因為太過熟悉對方，它們拒絕了成為知己的機會。

我慶幸我們不是整齊劃一的平行線，不是和諧一氣的反比例函數。我們是無序的渺小星輝，第二次相交，我們勇敢了許多，因此我們不再畏懼、羨慕什么，分離是為了下一次相聚，我們坦然面對了第二次的分叉。因為交點僅為一瞬，所以珍惜；因為珍惜，所以堅信會有第三次、第四次……