Ｇｏｌｄｗａｖｅ軟件應用與多媒體課件音頻處理

摘 要： 多媒體課件的制作是一項系統的工作，通過它可以彌補傳統教學手段的不足。然而在實踐中，教師發現要在多媒體課件中加入經過編輯的音頻文件并不容易。為解決多媒體課件中的音頻編輯問題，本文主要利用Goldwave Digital Audio Editor軟件對聲音文件的處理進行實例分析，介紹在編輯音頻文件中可以使用的一些技巧，以期望能為多媒體課件的制作提供音頻處理的參考信息。

關鍵詞： 多媒體課件 音頻處理 Goldwave軟件

1.引言

多媒體課件是教師用來輔助教學的工具，教師可以根據自己的創意，通過文字、圖形、圖像、聲音、動畫、影像等多種多媒體素材有效地表達知識。多媒體課件具有豐富的表現力，良好的交互性及強大的共享性，因此能促進課堂教學內容、教學方法和教學過程的全面優化，提高教學效果。我國教育部明確指出教師應順應時代的發展，采用先進的信息技進行教學，這在教學實踐中多體現為運用多媒體進行教學。然而，在實踐過程中，多媒體課件常變成黑板的替代品，失去了其本該有的活力。究其原因，往往與計算機輔助教學采用的軟件有關。這些軟件大部分由商業機構開發，而開發人員通常對教學理論和學生的學習理論研究得不夠透徹，因此所開發的教學軟件很難滿足實際的教學需要。針對在多媒體課件制作中可能遇到的諸多問題之一——音頻文件的編輯，本文應用Goldwave Digital Audio Editor軟件（以下簡稱Goldwave）加以解決。

2.軟件介紹

本文應用的是Goldwave5.22漢化版軟件，它是一個集聲音編輯、播放、錄制和轉換的音頻工具，體積小巧，功能強大。它支持的音頻文件相當多，包括WAV、OGG、VOC、IFF、AIF、AFC、AU、SND、MP3、MAT、DWD、SMP、VOX、SDS、AVI、MOV、APE、還允許從CD、DVD、VCD，收音機、卡帶機或者是網絡視頻文件中提取聲音。該軟件的音頻特效處理內容豐富，除了常見的多普勒、回聲、降噪之外，還可以調整音速、音調，淡入、淡出音效，在理論上可以制作出任何想要的聲音。

3.實例操作

在多媒體課件中的Flash中，常需要將背景音樂與話語信息相合并成一個音頻文件，本文將詳解如何利用Goldwave將兩個不同的音頻文件融合成一個新的立體聲文件（兩個要編輯的音頻文件分別為音頻A——背景音樂，格式為.mp3; 音頻B——會話材料，格式為.wav；合成的文件為音頻C，要求格式為.mp3）。

（1）轉換音頻格式

在進行兩個音頻的編輯前，必須先確認所要編輯的兩個音頻文件格式是否一致，倘若一致則可直接用Goldwave進行編輯；倘若不一致則須先將兩個音頻文件轉化成相同的格式，否則編輯完的文件仍只能播一個音頻。從上面命題的提示來看，編輯前須先將音頻B的格式轉化成.mp3。音頻文件格式的轉化方法有很多，本文用的是Audio Converter 3.2進行轉換。具體操作如下：

①打開 Audio Converter中的amc.exe運行軟件，按提示進行安裝、注冊。

②點擊工具欄（tools）下的選項（options），設置轉換完的文件所要保存的路徑，再點擊確定（ok），這樣文件轉換完會自動存到指定的目錄下。

③點擊面板上WAV→MP3按鈕，接著點擊下面的添加按鈕（Add...），找到音頻B的保存位置，單擊音頻B，然后點擊“打開”，這時可以看到音頻B被放在列表里。

④單擊列表中音頻B前面的小方框，它將變成打鉤的符號，表示選中該文件，然后點擊轉換按鈕（Convert），文件就開始自動轉換；待提示轉換完成便可以直接使用Goldwave對音頻A和音頻B’（轉換成.mp3格式的音頻B）進行編輯。

（2）處理音頻A

由于音頻A將被設為背景音樂，其原聲音量太大不能與音頻B’形成明顯對比，再者，其播放時間長度也很可能與音頻B’不一樣，因此須先在Goldwave里對音頻A做處理。

①在下載成功的軟件包里打開Goldwave.exe就可以直接進入Goldwave的主界面。界面如下：

從界面中的“打開”里打開音頻A，如果打開的音頻A是雙聲道（紅、綠兩條音波同時出現為雙聲道，只有綠波為單聲道），則須先將其編為單聲道音頻（即步驟②）；若音頻A是單聲道，則可跳過步驟②直接進入步驟③。

②點擊“新建”，在彈出的“新建聲音”下的聲道數設置為1，點擊確定，這時出現一個無標題窗口；接著點擊音頻A窗口（只有音頻A窗口邊框顏色比無標題窗口亮才說明成功選中），然后點擊工具欄中的“復制”，再點擊無標題窗口（確定這時無標題窗口邊框比音頻A亮），最后點擊工具欄中的“粘貼”；無標題窗口里將出現一道“綠波”，這說明已成功將雙聲道改變成單聲道。先關掉音頻A窗口，點擊文件下的“另存為”，將其放在指定的目錄并重新命名，保存完后原來窗口上的“無標題”已更新為重命名的標題（為避免矛盾，接下來將編輯后的單聲道文件和假設原本就是單聲道的音頻A都稱為單聲音頻A）。

③先對單聲道音頻A的播放時間進行調整。一般來說，背景音樂要比會話時間多幾秒，所以要先算好要剪掉多長時間的聲音才能進一步操作。將鼠標放到“00：00：00”的位置會出現一條白豎線旁邊帶有兩個小白三角形，點鼠標左鍵往右拉到要剪掉部分的起始處然后放開鼠標，接著以同樣的方法從音樂未尾處把白豎線往左拉直到要剪掉部分的終止處放開鼠標，這時文件的中間為亮區，兩邊為暗區，圖片如下：

這時，點擊上面工具欄中的“刪除”可以把亮的部分刪除（如果點“剪裁”則是保留亮區，刪除暗區），可以多次刪除，直到符合要播放的時間為止。當然，有時是要在音樂中添加而不是刪除，那么操做方法則有所不同：新建一個窗口，將單聲道音頻A復制到新窗口中，操作方法同②，可以暫不保存；然后用③中選中亮區域的辦法在單聲道音頻A中選出要復制的部分，再點擊新窗口，將鼠標點到新窗口中要插入音樂的時間點上，最后點擊“粘貼”便可成功。若要插入的是空白音，先選好要插入的位置，然后從“編輯”下的“插入靜音”項設好時間即可。

④音樂的刪除、粘貼其實不是簡單的時間計算問題，它還涉及編完的音樂要保持連續性、可聽性。因此，要刪或要粘的部分往往需要斟酌再三。通過刪或粘拼成的音樂如果沒有細致處理，在接縫處常常令聽眾覺得很突兀，因此可以把經過編輯部分的起點和終點分別選中，點擊“選示”做進一步刪除；其實在背景音樂中，有時很難做到保持流暢，因此作者建議在必要的又無法令人滿意的銜接處前一秒的內容全選中，點擊“淡出”（圖標為），然后對下一秒的內容選中并點擊與“淡出”相鄰的“淡入”，這樣可以讓聲音聽起來自然一些。

⑤做為背景音樂通常要比較低調，因此有必要調整正常播放時聲音的大小。要更改整體音量最簡潔的辦法是用“改變音量”（圖標為），用“+”、“－”進行調整，一直調到最佳狀態為止。

⑥最后，將文件保存，單聲道音頻A就編輯完畢。

（3）合成音頻C

①在單聲道音頻A打開的狀態下，從“文件”或者快捷“打開”中打開音頻B。如果音頻B是雙聲道，則按處理音頻A中②的處理方法將音頻B轉變成單成道音頻B。若音頻B是單聲道則可直接進行下一步處理。

②新建一個窗口，這時新建的聲道數選擇“2”，確定后點擊該窗口（同上，邊框亮則選中成功），再點擊Goldwave的“編輯”下的“聲道”，然后選擇“左聲道”，接著點擊單聲道音頻A，將其復制、粘貼到新建窗口中，則顯示如下：

從上圖可以看到窗口中兩個聲道上一半有內容，而下一半則為黑屏，這說明左聲道已編輯成功；接著，點擊新建窗口，到“編輯”下選擇右聲道，將單聲道音頻B中的內容復制、粘貼到新建窗口中，則可以看到紅、綠兩條聲波，圖片如下：

這時可以關閉單聲道音頻A和單聲道音頻B，保存編輯完的新窗口（以下稱為雙聲道AB）。

③此時在雙聲道AB音樂播放效果是左聲道為單聲道音頻A，右聲道為單聲道音頻B，聽起并不和諧。因此，在雙聲道AB開著的狀態下，新建一個窗口，聲道數設置為“1”，將雙聲道AB的內容復制到新建窗口中，最后保存并命名為音頻C。這樣，音頻C文件就被成功編輯結束。在多媒體課件中做一個超鏈接連到音頻C所在的位置便可播放。

4.結語

多媒體課件中的音頻處理形式多樣，以上這一實例只是其中較為典型的一種。但通過以上的實例分析，相信讀者已能對Goldwave軟件的基本使用有初步的了解。從以上利用Goldwave合成音頻的過程來看，該軟件實用性強，操作程序稍繁瑣卻不難理解，為避免窗口過多造成混淆，筆者建議在編輯聲音文件的過程中要培養良好的習慣，即關掉不需要的窗口，對有用的新窗口進行階段性的保存。同時，教師應多加強實踐鍛煉，在具備硬件的前提下，多掌握計算機輔助教學的相關軟件知識，合理利用多媒體課件的優勢提高教學效率，更好地為教育服務。

參考文獻：

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