在世界青春電影中成長

春春是一首詩，它蘊藏著起伏的變化，有著令人捉摸不透的音符。

青春是一本書，它記載著夢想，伴隨著我們走過這段路。

青春是一部電影，讓我們從中走過，溫暖，感傷，成長……

《何處是我朋友的家》

在伊朗的鄉村學校，小學生穆罕德屢次沒有把作業寫在作業本上，老師威脅道：如果再犯，就開除他。可是當天放學后，阿穆得卻發現自己不小心把同桌穆罕德的作業本帶回了家。想起老師的恐嚇，阿穆得決定馬上歸還同學的作業本。瞞過看管嚴密不讓隨便出門的媽媽，繞過管教嚴苛的祖父，阿穆得帶著作業本，沖向隔壁山頭的村莊。出了村子，阿穆得這才想起他根本不知道穆罕德的家在哪里。一路上遇到的人們都漠然地拒絕幫忙，阿穆得只好獨自開始了漫長的尋找之路。

他千辛萬苦終于找到了穆罕德的家，可穆罕德卻不在。阿穆得黯然帶著本子回家，替穆罕德把作業做了。次日，老師檢查作業，阿穆得及時把寫好作業的本子交上，化解了迫在眉睫的懲罰。兩個本來陌生的孩子，由此開始了一份珍貴的友誼。（圖1）

成長關鍵詞：友誼

——純色的友誼

彌漫全片的純白色調，穆罕德的哭泣，阿穆得的無助、奔跑與茫然，近到可聞的喘息與焦急，都反映出了孩子之間純潔美好得不摻一絲雜質的友誼。面對“友誼”這個曾經很熟悉的字眼，看看成人吧，不再耽于天真，忙著更現實更為物質化，難道這就是成長的代價嗎？也許，我們該用“友誼”兩個字給自己的靈魂沐浴一次。

《小武》

小武的職業是汾陽的一個手工業者，其實，他是個小偷。他戴著粗黑框眼鏡，寡言，不怎么笑，頭時刻歪斜著，舌頭總是頂著腮幫。他常常撫摸著石頭墻壁，在澡堂里練習卡拉OK，他穿著大兩號的西裝，在大興土木的小鎮上晃來晃去，無法適應這個社會的變化。

他以前的“戰友”小勇，如今是縣里著名的企業家。小勇結婚時，小武送錢給他，小勇嫌錢臟而拒絕了。小武經常去唱歌，認識了歌女胡梅梅，沒多久卻被她拋棄了。他回到了家，可是家里人都不接受他，他被父親趕出了家門。最后小武在一次例行“工作”時，被公安干警抓獲并被銬在電線桿上。街上的行人冷漠地看著他，他冷漠地看著街上的行人……（圖2）

成長關鍵詞：青春

——真實的青春

王朔調侃說，青春就像一條河，淌著淌著就成了混湯子。《小武》無比真實地再現了從農村走向城鎮的年輕人的青春。走在大街上，其實能碰見很多有著同樣命運軌跡的年輕人。不知道他們是否也有過一段頹廢的青春生活，就像小武那樣百無聊賴、無所事事，整日游蕩在街頭渾渾噩噩，不知道明天和今天在哪里……而正是這種灰色調，讓我們在黯然之后，忽然發現我們還是有未來的，只不過它在有光線的前方，需要我們抬步走。

《鐵皮鼓》

小奧斯卡三歲時因為目睹了成人世界的丑惡，決心停止長大。他的反抗是內心式的，在他那侏儒的身材上扛著一架鐵皮鼓，整日地敲著。第一次是他的父母要取下他的鐵皮鼓，他尖叫著，家中的鐘表破碎了。這種能力開始成為他自我保護的方法，后來，他還用叫聲在玻璃杯上刻了個心形，送給他的情人。他還和他的同伴們組建了一個侏儒表演隊，四處為軍隊慰問演出，直到二戰結束。他拒絕成為那個罪惡年代的目擊者，做了一個逃避歷史責任和危險的孤兒，一個拒絕和成年人游戲的局外人。

1945年，蘇軍攻占了他的家鄉但澤，父親被殺，他埋葬了父親，也埋了伴隨他20年的鼓，決定長大。此時，一塊石頭飛來砸在了他的腦袋上，之后，他就真的開始長大了……（圖3）

成長關鍵詞：長大

——誰也無法拒絕長大

每個人都要長大的。奧斯卡曾以拒絕長大來逃避骯臟的現實，但實際上他只是做到了外表的不長大；而心靈在不斷生長，伴著無法拒絕的成長的痛苦。我們可以把奧斯卡看做人類自我救贖的一個象征，在經歷了煎熬和折磨后涅，直面慘痛的歷史和血淋淋的人生。《鐵皮鼓》的作者格拉斯晚年在新書《剝洋蔥》中自曝曾參加納粹的少年往事，這個被視為“德國的良心”的老人也許同樣經歷了那樣一個“不想長大”的過程。

《羅拉快跑》

故事發生在柏林，羅拉和曼尼是一對20出頭的年輕戀人。夏季某日，曼尼惹出一個天大的麻煩，他竟然把走私得來的10萬馬克贓款弄丟了！而且他的老大20分鐘之后就要來拿回這筆錢，懦弱的曼尼只好向羅拉求救。

這是一部令人屏息、興奮的影片，一個女孩如何拼命盡力地搶救她的愛人……她必須在20分鐘內籌出10萬馬克，并狂奔穿梭于城市中拯救她的愛人。這個女孩憑著她的熱情，打破了環繞周圍的固定規則及世界存在的既有標準。（圖4）

成長關鍵詞：愛情

—— 一邊愛，一邊生活

記得的只有羅拉。她火樣的紅發，街頭飛奔的矯健身影，義無反顧、毅然決然——讓一切愛情告白頓時失色，她自信得讓我們卑微，決絕得讓我們戰栗：為愛情可以不顧惜健康、時間、阻撓，甚至生命。盡管現實中我們沒有這樣的勇氣，但是在內心深處，我們依然迷戀和憧憬著這種愛情。那么，就讓我們一邊心安神寧地過著屬于自己的幸福生活，一邊遙遙地欣羨這種極致的愛情吧。

《最美麗的夏天》

1958年夏天，瑞典，兩個互不相識的孤兒——摩頓和安妮卡同時被寄養在揚戈夫家里。經過一系列讓人懊惱的經歷，兩個孩子終于接受了揚戈夫這個有點軟弱的男人。揚戈夫希望將兩個孩子教育成為有用的人，把他們送到一位女老師家里上課。安妮卡決定把老師“速配”給揚戈夫，于是安排他們去餐廳共進晚餐。餐廳里，他們談得很愉快。功夫不負有心人，女老師終于和揚戈夫走到了一起。

轉眼暑假就要結束了，有關官員準備將兩個孩子帶回孤兒院，卻發現兩個孩子失蹤了。原來，摩頓和安妮卡爬上屋頂，以跳樓來威脅官員，要求將他們一直留在揚戈夫家里，官員口頭答應了，孩子們下樓后，官員卻反悔了。這一次，軟弱的揚戈夫卻不顧一切地將兩個孩子帶回了家。（圖5）

成長關鍵詞：家庭

——對溫暖我們可以貪婪

也許我們沒有父母的呵護，也許我們缺少被守護的安全感，也許我們還沒觸及愛情的甜蜜圈，但是，我們誰都需要溫暖。摩頓和安妮卡就是生活中的不幸兒，在經歷了陌生——抵抗——熟悉——融合之后，他們終于找到了溫暖的誕生地——家。家，就是我們永遠的港灣。面對家庭的溫暖，我們的貪婪無論滋生出多少，都不讓人討厭。

《楚門的世界》

30年前，奧姆尼康電視制作公司收養了一名嬰兒，并刻意把他培養成為全球最受歡迎的紀實性肥皂劇《楚門的世界》的主人公，公司因此取得了巨大的成功。然而這一切卻只有一個人全然不知，他就是該劇的唯一主角——楚門。

楚門從小到大一直生活在一座叫桃源島的小城（實際上是一座巨大的攝影棚），他不知道生活中的每一秒鐘都有上千部攝像機在對著他，更不知道身邊包括妻子和朋友在內的所有人，其實都是電視真人秀《楚門的世界》的演員。

一位《楚門的世界》的忠實觀眾也是該節目演員的瑪麗，十分同情楚門，給了楚門一些善意的暗示。楚門漸漸發現所有人其實都是演員，包括他的妻子。他開始不惜一切代價逃出這個小城，去尋找屬于自己的真正自由的生活和真正愛他的人……（圖6）

成長關鍵詞：現實

——我已經接受現實了

在這個真實的世界里，或許充滿了未知和無奈。我們多想這個世界就是一個巨蛋，當悲傷、挫折、煩惱找來時，把巨蛋打破，就是一個新世界，就像電影中楚門所做的那樣。但自我封閉永遠是消極的，每個人都要接受現實。只要我們勇敢，能夠克服內心的恐懼和懷疑，就可以走出小世界。所以，讓我們像楚門那樣吧，從那個“碩大”的世界走出來，向過去笑著講：“如果我再也見不到你，祝你早安，午安，晚安！”

（本刊特約稿）