美國學童說真話

1月20日是奧巴馬宣誓就職的日子，美國許多中小學生都聚集在學校大禮堂，觀看電視實況轉播。學生們歡欣雀躍，如同節慶一樣。美國電視廣播公司介紹了一所中學的學生，之前在學校舉行了一個模擬的總統宣誓儀式。一位學生扮作總統奧巴馬，另一位學生扮作副總統拜登，像模像樣地穿過校體育館，走到臺前，然后“宣誓就職”。

美國孩子喜歡模仿，也善于模仿，行為言語，也多有樣學樣。美國學生作文里有許多俚語、俗字，一些美國學者甚至感嘆，“口語征服了美國課堂。”寫作口語化，可以說是寫作模仿說話。口語化的好處是率真，有話則長，無話則短，很少有裝腔作勢或套話、官話連篇的。

不久前，我們的社區報紙上刊登了一些小學生們寫給總統巴拉克·奧巴馬的信。

杰克遜·克南:你真棒，巴拉克。附言:看過算數。

尤莫里·米歇爾:照我看，你就是馬丁·路德·金轉世。

喬登·諾克斯:我為我的媽媽擔心。她的膝蓋有嚴重的毛病。她沒有錢去看醫生。請你解決健康醫療的問題好嗎？

德旺·夫林:我想要建議你解決的問題是污染。我喜歡動物，看到許多動物都因為污染死去，我覺得垂頭喪氣。還有，我想要請你停止戰爭。

艾琳·杰佛思:我想告訴你，你當選，我有多么擔心。我爸爸說，奧巴馬當總統，我們都得搬到貧民院去。我爸爸說，我們得買雞，靠賣雞蛋過日子。如果我投票選舉，我一定會投給約翰·麥凱恩。但是，你能與家人住進白宮，我還是為你們感到高興。

這些信都很率真，完全是學童寫話，但言之有物，所以報紙上登載了。有人認為，是技術把美國人說話和寫作之間的區別搞混了，先是電話、留聲機，后來又有廣播和電視。但這些技術別的國家也有，為什么卻還是有那么多人說話不像自然說話，以致到處都是官話和套話呢？可見，技術并非關鍵原因。

我有一次在網上讀到中國某初中生的宣誓詞:踏過書山漫漫，渡過學海茫茫。我們帶著夢想展翅，懷著向往奮飛。今天，創建文明校園，爭做文明學生，我們不退縮，不彷徨。讓我們燃起青春的烈火，迸發年輕的激情，面對老師和全體同學，立下不悔的誓言……

初中生說出這樣的話來，少年老成，書卷氣十足，是一種與美國學生不同的模仿。

在美國，學童寫話的關鍵不在于寫漂亮的話和正確的話，而在于寫真話。例如，艾琳·杰佛思就可以告訴奧巴馬，她爸爸不喜歡奧巴馬，自己也不會投他的票。

真話與其說是堅持說話的標準，不如說是不預先設定任何一種唯一正確的說話標準。美國老師在課堂上并不試圖向學生提供絕對正確的統一答案，他們只是鼓勵學生說真話。這種“說真話”教育的優點就是，在語言運用上，它比任何強行規定的教育更為實用:只要學生言之有物，而又覺得非說不可，他也就有了交流思想的真正技巧。

譚林//摘自《南方周末》/