職業院校學風建設研究

摘 要: 當前職業院校的學風建設存在學習習慣差、學習動力不足、課堂紀律差和不良行為突出等問題。在分析造成學校學風建設諸多問題的主要原因的基礎之上，提出改善職業院校學風建設舉措:完善學風建設工作體系，加強學生管理，健全和完善激勵機制，建設良好的教風，建立健全學風狀況預警機制和觀測制度，營造和形成良好的校園文化氛圍。

關鍵詞:職業院校;學風;建設機制

1 職業院校學風建設的現狀和問題

(1) 學習習慣差。與進入本科院校的學生相比，大多數高職學生在中學階段處于中下游水平，缺少成就感，對學習興趣不大，沒有養成主動學習和自主學習的習慣，一旦失去外來的壓力，極易放縱自己，造成學業危機。

(2)學習動力不足。高職生的心態比較復雜，但總體上是缺乏自信心，學習目標不明確，調查中有60.1%的同學在進校后對自己的學習沒有具體的規劃。主要有以下幾種情況:其中71.9%學生認為自己已經上了大學，不必再拼命地學了，只要混個及格，畢業后有一份工作就行;11.8%的學生覺得職業院校與自己理想中的大學相去甚遠，感到很委屈，終日提不起精神，牢騷滿腹，無心進取;6.8%的學生認為自己的學業已經到達頂峰，再努力也是白搭，不如現在輕松輕松。

(3)學習紀律不夠好。調查中，39.7%的學生有遲到、早退、甚至隨意缺課現象，74.4%的學生聽課不認真，49.5%的學生不完成老師布置的作業，還有52.1%的學生抄襲作業。

(4)不良行為突出。部分職業院校的學生不同程度地存在不良行為。……