論工程人才的倫理與職業(yè)道德教育

摘 要:工程倫理與職業(yè)道德教育適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)工程實(shí)踐的客觀(guān)需要，對(duì)完善工程教育體系、培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代工程人才具有十分重要的意義。工程倫理與職業(yè)道德教育應(yīng)從轉(zhuǎn)變教育理念、改革課程體系、借鑒國(guó)外先進(jìn)教學(xué)法和加大對(duì)專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)等方面入手，切實(shí)提高工程人才的倫理與職業(yè)道德素質(zhì)。

關(guān)鍵詞:工程倫理;職業(yè)道德教育;工程人才

1 加強(qiáng)工程倫理與職業(yè)道德教育的重要意義

首先，加強(qiáng)工程倫理與職業(yè)道德教育是完善工程教育體系的重要環(huán)節(jié)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的巨大變革和高等教育事業(yè)的歷史性飛躍，我國(guó)的工程教育和工程人才的培養(yǎng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，已經(jīng)形成了多層次、多類(lèi)型的工程人才培養(yǎng)體系。但是，我國(guó)高等工程教育也存在著工程倫理教育缺失和滯后等問(wèn)題。大部分高等工科院校只關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)的傳授，而對(duì)工程倫理和職業(yè)道德教育重視不夠。因此，加強(qiáng)工程倫理與職業(yè)道德教育，將大大豐富和拓展工程教育的內(nèi)容，也有助于我國(guó)工科教育體系的進(jìn)一步完善，更有利于工程專(zhuān)業(yè)學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展。

其次，加強(qiáng)工程倫理與職業(yè)道德教育是培養(yǎng)高素質(zhì)工程人才的必然要求。現(xiàn)代工程技術(shù)的發(fā)展對(duì)工程人才的素質(zhì)提出了更高的要求?，F(xiàn)代工程人才不僅需要有深厚的知識(shí)積淀和精湛的技能素養(yǎng)，而且還需要具備正確的工程倫理觀(guān)和較高的職業(yè)道德素質(zhì)，兩者缺一不可。而且，在當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，工程倫理和職業(yè)道德教育顯得更為突出和尤為重要。……