沃頓使責

金融危機下，如何重新看待商學院的角色?對商學院來說，金融危機后是充滿了疑問、充滿質疑的時間段。衡量商學院水平好壞的傳統標準在于過多地強調了收入，現在則要看MBA學生對社會承擔了多少責任。這樣的趨勢給商學院的教育帶來了變化，我們會把更多的重點放在培養學生對于社會的責任感以及他們畢業之后會對社會產生什么樣的影響上，讓他們在企業道德、公司治理上做出更多的貢獻。

很多企業砍掉了培訓費用，這對沃頓會不會有影響?有哪些課程變得更受歡迎了?很多企業已經削減了公司高管差旅和EMBA方面的預算，這種情況和2001年互聯網泡沫的時候很像。沃頓的EMBA課程有兩類，一類是專門為企業、大客戶定制的課程，現在有一些已經取消或延期；另一類是具有開放性的針對個人在職教育的課程，確實課堂中的學生比起以往少一些。

在為企業定制的課程方面，過去它們在腦海中已經有了希望通過培訓想要獲得的業務目標，但現在，它們關注的是如何在經濟動蕩的情況下更好地管理企業。

如何提供一流的工商管理教育?在選擇和錄取學生時，我們遵循的一個標準是將學生最大限度的多元化，包括來源地、專業背景甚至種族等，如果學生彼此背景相同，就學不到什么東西。之后，我們會對學生進行分組，與其說我們在“教”學生，不如說我們是在鼓勵和幫助他們實現團隊建設。讓他們意識到在團隊內部就存在如此大的差異，并學會在此基礎上建立一個強有力的團隊，并有效運作。第一年會有一些基本的核心課，像金融、會計、管理、風險控制等。第二學年，學生將有機會根據個人興趣選擇課目。

作為沃頓商學院院長，你認為關鍵領導力是什么?在某種程度上，商學院院長和公司CEO有很多相似的地方，不過大的背景不太一樣。公司CEO的職責是選擇合適的員工，將他們有效地組織起來為統一目標工作。所以在絕大多數的情況下，公司CEO的領導力體現在管理上。

商學院院長則有點像律師事務所或會計師事務所的高級合伙人，和教授之間是合伙的關系，教職員工有很強的獨立性，我不會告訴他們該干什么，我的角色是負責學校的總體策略，幫助學院培養正確的文化，并激勵他們。

你理想中的商學院應該具有什么樣的特質?一個好的商學院最基本的素質就是要有強大的知識資本，說到底商學院是一個以人為基礎的業務。一個很棒的商學院必須滿足下面三個條件：很棒的教師隊伍；招募來自全球的、最聰明的、最棒的學生；高度專業的運營和管理學校的員工。除此之外，還要有一種戰略性的眼光，讓學校變得更加國際化。

你認為自己最重要的工作是什么?作為商學院院長，他毫無疑問應是最能夠代表學校雄心壯志和價值的人。當他認為需要變革時，要促成這種變革的實現。所謂領導力即意味著人們要追隨你的腳步，認同你所倡導的主張，而這應是整個社會所認為的最重要的工作。

我所倡導的或者我認為最重要的，一是學校的國際化，一是商學院對社會要做出貢獻。全世界現在有193個國家，差不多還有一半的人每天的收入在2美元的貧困線之下，之所以出現這樣的情況，很大原因是缺少足夠的商業基礎設施，缺少足夠的管理能力，缺少足夠的創業機會。商學院應該致力于改變它。