堅持科學發展觀,創新德育課教學方法

摘要: 百年大計，教育為本。作為振興經濟、培養人才的基礎工程，職業教育必須堅持貫徹黨和國家的路線、方針和政策，把培育合格人才、提高國民素質作為教育的首要目標，因而必須堅持和加強廣大青少年的科學發展觀教育。本文就此問題作了論述。

關鍵詞: 科學發展觀德育 教育方法創新

百年大計，教育為本。作為振興經濟、培養人才的基礎工程，職業教育必須堅持貫徹黨和國家的路線、方針和政策，把培育合格人才、提高國民素質作為教育的首要目標，因而必須堅持和加強廣大青少年的科學發展觀教育。在此方面，中學職業學校德育課教學無疑具有得天獨厚的優勢，理應擔當起這一歷史巨任，將科學發展觀作為德育課教學的重要內核和靈魂真諦。

一、充分挖掘教材，加強教學研究，整合教學資源

中等職業學校德育課教學內容，都植根于中國國情，從馬克思主義的基本原理、觀點和方法入手，重點講述我國的有關制度、政策，以及做人的原則、方法和策略。在這些教學內容上，科學發展觀始終是一個最主要內核和主線，隱含和貫穿于其中。經濟常識立足于馬克思主義的勞動價值理論，重點講述改革開放以來我國社會主義市場經濟建立、發展的歷史過程，以及相關制度、特征、政策的發展演變，闡明了中國特色的社會主義現代化建設是經濟建設、政治建設、文化建設三者有機統一、協調發展的全面、綜合的一個體系工程，必須樹立物質文明、精神文明、政治文明統籌兼顧，經濟效益、社會效益、生態效益齊重并舉，經濟、人口、資源、環境協調發展的科學發展觀。哲學常識以馬克思主義的發展的觀點為主線，在辯證的唯物論基礎上，重點闡明了聯系的觀點、發展的觀點、矛盾的觀點(即全面的觀點)，以及事物發展的原因、狀態、途徑，并從個人和社會協調發展的角度，重點闡明了認識的辯證發展過程，人生價值觀的科學構建。政治常識主要針對當今世界有關國家、政黨、民族、宗教、國際組織等最基本、最普遍的政治現象，重點闡述我國的相關制度、政策，在立足于中國國情，堅持辯證發展的理論基礎上，科學論證了我國的這些制度、政策來之不易，以及其重要意義，說明我們必須堅持貫徹，并加以創新發展。如果說，哲學常識的有關原理、觀點奠定了科學發展觀的哲學理論基礎，政治常識的有關制度、政策演繹著科學發展觀的社會學現象，那么，經濟常識的理論、政策則是對科學發展觀的實際論證，為其奠定了實踐基礎。可見，科學發展觀確實是德育課教材(學)的核心和靈魂，是貫穿于整個教材、整個教學過程的一根主線。充分認識并切實把握這個靈魂和主線，使之駕馭課堂，統帥教學，那么，德育課的生機和威力必定無窮，學生的獲益必將遠遠超越學科教學本身，對國家、民族的意義必然深遠。

當然，現實教材思想盡管與科學發展觀脈搏一致，但實際教材內容與科學發展觀還有一定差距。因此，必須立足教材，加強教學研究，對教學內容進行整合、重組，在教學方法上狠下功夫，切實做到源于教材而又不拘于教材并高于教材，根于知識而又不囿于知識，加強學生的反思、探究能力培養，有效提高學生的思想道德覺悟。通過職高三年的德育課教學，我們要讓科學發展觀深入學生心靈，武裝學生思想，而讓非科學發展觀的現象和后果震撼學生心靈、警示學生、遠離學生。

二、密切聯系社會實際，切實加強時政教育，確保有的放矢

進入新世紀，國際形勢紛繁復雜，世界多極化和經濟全球化的趨勢在蜿蜒曲折中發展，科學技術日新月異。我們既面臨著百年難遇的發展機遇，又面臨著必須認真應對的嚴峻挑戰。中國是世界的一員，國際形勢的風云變幻深刻影響著我國，我國的改革開放和發展穩定也深刻地影響著世界。中國既是世界最大的發展中國家，在國際經濟、政治格局中居于舉足輕重的地位，又是世界上最大、最具活力的潛在市場，保持著世界第一的經濟增長速度，中國的發展壯大有利于世界的和平、穩定和發展。我們既要欣喜地看到改革開放以來的中國正在發生著翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的成就，又要清醒地認識和把握中國的具體國情，冷靜分析發展中的問題，堅定不移并繼續加大改革開放的力度。所有這些，都要求我們要高度重視和加強對學生的時事政策教育。時政教育作為德育課教學的重要組成部分，既是對課堂教學的重要補充，是我們理論聯系實際、科學論證和實際應用書本知識，使理論知識轉化成學生能力、方法的重要途徑，又對于學生拓寬視野、激化思維、豐富生活具有重要意義。在時政教育中，我們必須牢牢把握科學發展觀，使之成為學生認識世界、分析形勢、完善人生、美化心靈的指導思想和得力武器。只有牢固樹立和準確運用科學發展觀，我們才能保持清醒頭腦，才能正確分析形勢，才能切實解決問題。

三、充分利用網絡資源，實行自主、開放教學，樹立生態教育觀

國際形勢曲折發展，世界科技日新月異，既給我們德育課教學帶來了很多問題，又給我們提供了豐富的信息資源。有挑戰才能有飛躍，有反思才能有進步，有改革創新才能有新的認識水平和新的方法舉措。德育課教學要積極抓住這一有利契機，主動應對，大膽改革，實行自主、開放、探究式教學。信息資源豐富多彩，利弊并存，影響巨大。我們一定要切實把握科學發展觀，堅持以人為本，充分利用和有效駕馭網絡資源，堅決擯棄傳統教學中的片面化、成人化、模式化、教條化傾向，積極構建以人為本，全面、協調、可持續的生態教育觀。

目前，我們的教育生態還不算正常，教育面臨的問題和困境還有很多，應對現實挑戰的舉措和監管機制還很有限……所有這些，都要求我們必須牢牢把握和貫徹落實科學發展觀，積極構建科學的生態教育觀，使之惠及我們的一代代新人，從而澤被我們的國家和民族。德育課教學重任在身，責無旁貸，無可回避;科學發展觀重托在肩，職責巨大，意義深遠。