淺談中學生數(shù)學創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
2009-12-31 00:00:00吳義娟
考試周刊 2009年37期
摘要: 創(chuàng)造性思維是一切創(chuàng)新活動的基礎和核心，是人類最高層次的思維活動。本文以教育學和心理學理論為指導，論述了中學生數(shù)學創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)與誘發(fā)動機、選材和訓練方法之間的關系，對培養(yǎng)措施提出了一些建議。
關鍵詞: 中學數(shù)學課堂教學學習動機創(chuàng)造性思維
