經濟應用文寫作能力構成論

摘要: 本文從經濟應用文寫作能力的發展基礎、發展關鍵和發展顯現三個層面論述了經濟應用文能力的構成，并認為這三個層面發展的水平越高，寫作者的應用文寫作的能力就越強。

關鍵詞: 經濟應用文寫作能力層面素質特點

一、經濟應用文寫作能力的各個層面

(一)知識、信息——經濟應用文寫作能力發展的基礎。

知識、信息本身并不是能力，也不是智力，但卻為能力和智力的發展提供前提和基礎。寫作者掌握了寫作的基礎知識，各種經濟應用文體的性質特點，各種文體的規范要求等，這些知識就成為寫作主體智力和能力發展的依托。知識的儲備越豐富，經濟應用文寫作能力發展的基礎就越深厚。知識、信息愈多愈廣，寫作主體的智力活動就愈見成效。

經濟應用文寫作能力中的知識、信息因素具有相對的規定性和一定的專業性。經濟應用文的文體基礎知識、文體格式、文體程式在一定程度上是既定的，要求寫作者要嚴格地遵守。這些知識掌握得準確與否，直接影響寫作的成效。專業性是由經濟應用文的實用性所決定的，經濟應用文的實用性特點決定了其文體在應用中的定向、定域的特點。相關的知識、信息必須與一定的專業知識相聯系，寫作者只有具備了相應的專業知識、信息，才能有效地進行經濟應用文寫作。

(二)寫作智力——經濟應用文寫作能力發展的關鍵。

文章的形成需要人類特定的活動——寫作，而寫作活動又是客觀事物、作者、文章和讀者等多種因素綜合作用的過程，其中寫作主體即寫作者非常重要。從微觀的角度看，文章寫作表現為作者特定的思維活動、語言活動、心理活動、實踐活動等。如果說經濟應用文寫作活動是在寫作主體反映寫作客體基礎上所實現的主客體的統一，那么，其寫作能力即表現為外在的、可視的寫作技術、技巧，同時還伴隨著內在的、隱性的寫作智力活動。

智力是注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等因素構成的完整的、獨特的綜合心理結構，是寫作能力發展的關鍵，特別對寫作活動的認識過程有著重要的影響。缺乏基本的智力因素，采集、構思、表達、修改等應用寫作的任何一個環節都無法進行。所以，智力因素是經濟應用文寫作能力發展的中間環節。

1.注意力和觀察力

注意是心理活動對一定對象的指向和集中，注意把有關的線索區分開來，跟蹤一個與己有意義的信息線索。經濟應用文寫作者要從紛繁的經濟現象和書面材料中選擇、跟蹤有意義的信息線索，剝離與寫作目的無關的信息材料，目光集中到與寫作的文章有關的事實上，圍繞一個中心，有目的有計劃地到實際中去調查、收集、整理寫作材料。觀察力是通過感覺器官，主要是視覺和聽覺，較系統細致地認識事物的知覺活動。經濟應用文寫作活動中，為了研究某一個經濟問題，通過視覺觸及經濟客觀事物獲得感知，就是觀察。經濟應用文寫作的目的性很強，善于觀察，是經濟應用文寫作者應該具備的良好的心理素質。

注意力和觀察力主要在于積累各種感性材料，是認識過程的基礎。經濟應用文寫作活動中，注意力和觀察力還具有選擇性、針對性和計劃性。選擇性指只選擇與主旨有關的事物、事件、活動去觀察。從選擇的事實觀察中尋求事物的本質特點、尋找與觀點的相互聯系、驗證觀點的正確性等。這種觀察是從具體生活中抽象出事物的本質規律，因此在觀察事物上具有明顯的選擇性。針對性指有明確的性質與任務，或解決工作中實際經濟問題，或了解市場行情，或了解消費者心理，或解答某個經濟問題等，帶著明確的目的和任務進行觀察。計劃性，即有預先準備的、系統周密的計劃作為依據，其觀察按事先安排的方法步驟、時間進行。

2.記憶力和想象力

記憶力是對經驗的識記、保持與隨后的再現，寫作文章須調動記憶中眾多或全部的知識信息構思醞釀。如經濟合同的結構格式、常用的習慣用語、合同的主要條款等都是寫作經濟合同不可缺少的。大部分的知識信息需從頭腦的記憶中提取，即使臨時查閱的資料，也只是為了保證經濟合同的正確性、完整性、規范性。而作者必須有記憶線索，才可能進行查詢。記憶才能保持學過的知識、信息，使寫作者在以前的基礎上進行寫作，才能使文章更加全面深入。

心理學認為想象力是人腦對原有表象進行加工、改造從而建立新的形象的過程。加工改造必須在大量記憶材料基礎上進行，它是作者進行文章定型構思中創造嶄新內容的一個重要的思維活動形式。廣告、企業策劃書等寫作，其創意上創造性的想象是寫作成功與否的關鍵。作者占有了大量材料構思時，想象常表現出自由無拘束的特點，將材料根據需要“任意”進行“組裝”。作者謀篇布局時，滿意的文章結構并非一次構想成功的，往往要經過假象的階段。先按主旨需要把材料排列在一起，構想出文章結構的雛形，再衡量這篇結構的效果，若不滿意就推翻重新構想，經過多次構想直到滿意為止。這個反復構想的過程，須靠想象來完成。想象力在取材、立意、構思整個過程中亦不可缺，尤其是看到事物的多面性、多向性，從而獲得豐富材料，想象力不僅重要，而且非常可貴。

3.思維力

經濟應用文寫作大致為三個階段:首先為思維問題的思考階段，解決“為什么”寫的問題;其次是構思階段，解決“寫什么”的問題;最后是表達階段，解決“怎么寫”的問題。思維貫穿于寫作的自始至終。作者掌握了一定的材料，面對眾多的感性材料信息，運用比較和分析、抽象和概括的思維方法，得出必然的、內在的、本質的東西。接著進入運思階段，運用分析和綜合、歸納和演繹，對材料加以確認、復審、剪裁。最后，寫作進入表達階段，運用抽象與概括、具體化和系統化的思維方法。抽象是區分出事物的本質特征，舍棄其他特征;概括則是將抽象出來的本質特征推廣到同類的事物上去。具體化和系統化是在寫作過程中，依據文體形式和事物的聯系，將內容安排得次序井然，成為一個有機的整體。

經濟應用文寫作思維的方式多種多樣，邏輯思維和形象思維、模式思維與創造思維、單向思維和多向思維等無所不包。因為邏輯思維以揭示和把握事物的內在本質和一般規律為根本任務，在寫作中占主導地位，作者將理論知識同實際問題聯系起來，就是邏輯思維在寫作中的表現。寫作每個階段都要分析、綜合、比較、抽象、概括、具體化和系統化，每個環節都需借助概念、判斷、推理等邏輯形式來進行和表達。思維的方式也不完全排斥形象思維，特別在表達上有時還需有一定的形象性，以增強表達效果。因此經濟應用文寫作中，邏輯思維與形象思維相互滲透、相互促進，形象思維促進邏輯思維去開拓新的領域，邏輯思維常常借助形象思維取得發現和突破，并借助形象思維來表達邏輯思維的內容，使之更廣泛地傳播和被人接受。

模式思維又稱為再現性思維，或者對事物作出直觀的再現與判斷，或者對信息進行直接的反饋與反映，或者對經驗加以模仿與借鑒。經濟應用文寫作中主要表現為直觀、求同與定向。直觀是指對客觀事物進行直接的觀察、認知和再現。如企業設計出新產品批量投入試銷后進行市場調查，調查者寫調查報告的思維有明顯的直觀因素:他需要直接觀察了解產品的銷售情況，用戶的反映，以及競爭對手占領市場形勢;然后對反饋的信息直接加以認知和再現，歸納成效。求同指寫作中強調意志的統一、思路的同一。許多經濟應用文體并不反映個人意圖，如公文、合同、決策、計劃等寫作過程，思維活動在于寫作者如何運用國家的法令政策，正確體現領導者的意志等，而各類文種又有著各自相近的思路。寫作意圖及文章思路的求同，使經濟應用文寫作更趨規范化和實用性。定向指一些文種寫作只選擇一個特定的角度，展開思考并傳達思維的結果。如商品說明書介紹商品概況、性能、用途、用法等內容時，思維活動多為定向的，直奔目標。

經濟應用文寫作邏輯地探求事物本質，特征上其寫作內容相對固定，體式規范或大體規范，即經濟應用文寫作多用較為固定的格式、概括式的語言，表現較為固定的內容。這就決定了在內容處理、結構安排、行文格式及語言用語等方面較為固定的模式，掌握這些模式，寫作者就掌握了寫作的各個部分、環節、文體的共性。

創造性思維指創造出新穎、獨特、有價值思維成果的思維形式，是人類的高級心理活動，寫作者必須具備的重要心理品質。經濟應用文寫作中體現為獨特、求異及多向。獨特指寫作過程中思維活動新穎而富有個性，求異指寫作中對現有材料或對成定論的觀點提出質疑或挑戰，多向指思維進行著正向與逆向、縱向與橫向以及輻射型的運動，通過多向拓展來尋求最佳的角度。

(三)寫作技能——經濟應用文寫作能力發展的顯現。

技能是完成一定任務的活動方式。經濟應用文寫作技能通過模仿、借鑒、練習，在智力因素的積極參與下獲得的自動化的寫作活動方式，體現在經濟應用文寫作活動的外在形式中，表現為立意、結構、表達、修改等技能。人的技能不斷提高，便逐漸地形成技巧。寫作者只有熟練地掌握了寫作技能，才能有效地完成經濟應用文的寫作。而寫作能力中其他層面的因素，潛隱在技能背后，直接或間接作用于技能的形成和運用。技能在應用寫作能力結構中具有規范性和協調性，并要求技能之間準確、靈活、協調地配合活動。從某種意義上講，寫作技能的全面形成并達到一定水平，也就意味著寫作能力的形成，前者發展水平越高，后者水平越強。

二、經濟應用寫作者的應有素質

(一)具備一定的政策和理論水平。

經濟應用文的大多數文體寫作要以黨的方針、政策，國家的法律、法令為依據，不了解相關政策和有關法律，很難從事此類文章的寫作。寫作者應經常學習政策、法律，分析、掌握其實質，并以此指導經濟應用文寫作，否則，文章難免出現差錯。經濟應用文寫作的實用性決定了要講求實效，解決實際問題，這就要求寫作者必須具備一定的政治理論修養，掌握馬克思主義的基本理論和科學的方法，并將其作為分析研究與解決實際工作問題的理論指導。具備一定的政策理論水平，是經濟應用文寫作能力構成中的重要的、突出的特點。

(二)熟悉掌握業務和專業知識。

大多數經濟應用文的反映對象都是實際工作活動和實踐，總結其經驗和規律。缺乏經濟專業知識，不熟悉業務就失去了揭示事物本質規律和解決實際問題的自由，就是具備了一定的語言表達能力，也只能人云亦云地發些無關痛癢的議論。如撰寫“市場調查報告”，完全不懂“市場”，怎么寫?制定合同，若不懂建筑，就不能制定“建設工程合同”。寫商品廣告，寫作者不僅要懂得廣告的基本理論，而且要有市場學的知識，懂得商品在市場周期中的定位，以及消費心理學知識，等等。可以說深厚的專業知識和較強的業務水平是經濟應用寫作的基礎，為寫作者的寫作提供了廣闊的自由空間。

(三)具有較強的信息靈敏度。

從某種程度上說，經濟應用文寫作就是以收集、整理、制作和傳播信息為對象，以語言符號為表現形式的精神生產活動。這類文章本身就是靈敏的信息載體，及時迅速地傳遞著各種信息。寫作者要有高度的信息靈敏度，準確、及時地獲得最新的信息，才能保證文章的信息價值。

總之，經濟應用文寫作能力的構成是一個復雜的、綜合的、立體的系統，各種因素在寫作能力結構中相互影響、相互制約，所以說，經濟應用文寫作是一個復雜的精神產品的制作過程。