中小學(xué)校園安全事故的成因及對(duì)策分析

摘要: 中小學(xué)校園是人群高度密集的場(chǎng)所，中小學(xué)生正處在身心生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，個(gè)體認(rèn)知水平比較低，安全意識(shí)淡薄，容易受到傷害和發(fā)生安全事故。剖析中小學(xué)校園安全事故產(chǎn)生的深層次原因，并采取有效的解決方式保證校園安全，避免學(xué)生受到傷害，是全社會(huì)應(yīng)該關(guān)注的重要問(wèn)題。

關(guān)鍵詞: 中小學(xué)校園安全事故成因?qū)Σ?/p>

當(dāng)前，我國(guó)中小學(xué)正進(jìn)入安全事故多發(fā)期，學(xué)校安全工作形勢(shì)十分嚴(yán)峻。校園安全事故的發(fā)生不僅影響了學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，而且嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生及家長(zhǎng)的利益。頻頻發(fā)生的校園安全事故向我們教育工作者敲響了警鐘，這些新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)，需要我們根據(jù)形勢(shì)，分析原因，對(duì)癥下藥。

一、中小學(xué)校園安全事故的危害

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，校園安全如同礦山、交通安全一樣，不應(yīng)也不能出問(wèn)題，一旦出問(wèn)題就可能是大問(wèn)題，就可能是傷及人的生命安全的問(wèn)題。近年來(lái)，中小學(xué)校園安全事故屢屢發(fā)生，引起學(xué)校、家庭和社會(huì)各界的高度重視。校園安全事故的發(fā)生，其后果不僅直接造成學(xué)生的人身傷亡和損害，身心健康受到嚴(yán)重威脅，進(jìn)而產(chǎn)生畏懼心理;對(duì)于受教育者家庭來(lái)說(shuō)，更是苦不堪言，悲痛欲絕;對(duì)于育人機(jī)構(gòu)——學(xué)校來(lái)說(shuō)，正常的教育教學(xué)秩序和活動(dòng)被打亂，學(xué)校聲譽(yù)受損，面臨較大的社會(huì)輿論和經(jīng)濟(jì)壓力。

二、中小學(xué)校園安全事故的誘因

中小學(xué)校園安全事故的發(fā)生，其成因是多方面的，既有主觀上的過(guò)失和疏忽，又有客觀上的條件限制和不可抗力。也就是說(shuō)任何一起安全事故的發(fā)生都不是單因素的結(jié)果，而是多種因素相互作用使然。總的來(lái)說(shuō)，我們認(rèn)為大致有以下幾個(gè)方面:

1.安全意識(shí)淡薄。

無(wú)論是學(xué)校教育工作者還是學(xué)生個(gè)人和家長(zhǎng)，在法律意識(shí)和安全意識(shí)方面表現(xiàn)得都較為淡薄。有些學(xué)校片面強(qiáng)調(diào)辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和招生人數(shù)的增加，注重升學(xué)率的提高，而忽視學(xué)校安全工作及其防范舉措，認(rèn)為只要不出大事就沒(méi)有事，對(duì)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作缺乏有力監(jiān)督和保障，使一些原本可能避免的校園傷害案件不斷發(fā)生。另外，中小學(xué)生由于生性活潑好動(dòng)、自控力差、好奇心強(qiáng)，且處在身心發(fā)展的低級(jí)階段，心智發(fā)展還不夠成熟，安全意識(shí)也比較淡薄。

2.安全管理疏漏。

絕大多數(shù)學(xué)校在安全管理方面還存在很大的疏忽和紕漏，這是校園安全事故出現(xiàn)的又一誘因。如一些學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施存在著明顯的不安全隱患，校舍管理不嚴(yán)、食堂不達(dá)標(biāo)、體育器材和實(shí)驗(yàn)設(shè)備老化、教學(xué)儀器設(shè)備未能及時(shí)修復(fù)等，致使校園安全事故頻繁發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害了受教育者的身心健康，造成了不良的社會(huì)影響。

3.安全教育滯后。

學(xué)校安全保護(hù)意識(shí)缺乏，安全制度不健全，更缺乏對(duì)學(xué)生和教師的安全教育。很多學(xué)校往往是出了事情才會(huì)想到對(duì)主體進(jìn)行安全教育和演習(xí)，疏不知已為之過(guò)晚。更有些學(xué)校打著安全教育的幌子，蒙蔽上級(jí)教育主管部門(mén)的檢查，安全教育完全流于形式，這些都為校園事故的發(fā)生留下了潛在的隱患。

4.安全法規(guī)現(xiàn)盲點(diǎn)。

校園安全事故一旦發(fā)生，就會(huì)涉及多方面的責(zé)任。目前，我國(guó)也僅有一部專門(mén)針對(duì)此類事故進(jìn)行法律規(guī)定的條文，即《學(xué)生傷害事故處理辦法》，里面對(duì)不同情況下的學(xué)生傷害事故進(jìn)行了大體上責(zé)任的劃分。但是，對(duì)于一些具體細(xì)節(jié)問(wèn)題并未作出明確的解釋和介紹，尤其是對(duì)于一些多原因事件，并未提出明確的責(zé)任歸類，出現(xiàn)法律法規(guī)上的盲點(diǎn)和漏洞。

三、中小學(xué)校園安全事故的防范舉措

校園安全事故的發(fā)生給學(xué)校正常的教育教學(xué)帶了一定的負(fù)面影響，也給受教育者個(gè)人帶來(lái)了嚴(yán)重的人身傷害，相關(guān)教育管理部門(mén)和教育工作者應(yīng)對(duì)該問(wèn)題給予高度的重視。

1.完善安全管理制度，加強(qiáng)安全教育工作。

各級(jí)各類學(xué)校和在職教育工作者應(yīng)該樹(shù)立“安全第一”的思想觀念，堅(jiān)決做到防微杜漸，防患于未然。為了有效防止事故的發(fā)生，應(yīng)首先建立和完善校內(nèi)安全管理制度，如保安制度、值班制度、安全檢查制度等。要對(duì)學(xué)校的建筑物和各種教育教學(xué)設(shè)施采取有力措施，切實(shí)避免各種危害學(xué)生事故的發(fā)生，使廣大青少年學(xué)生能在校園中愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作，培養(yǎng)其珍惜生命、善待生命的意識(shí)，遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)，積極主動(dòng)地預(yù)防各種安全事故的發(fā)生。

2.構(gòu)建安全工作網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造健康社會(huì)環(huán)境。

學(xué)校安全工作是一項(xiàng)艱巨且長(zhǎng)期的工作，需要社會(huì)、家庭和學(xué)校的通力合作。中小學(xué)生屬于未成年人，保護(hù)其身心健康和安全，不僅僅是學(xué)校的事情，更是全社會(huì)的責(zé)任。因此，社會(huì)各界要積極開(kāi)展安全教育工作，建立完善的溝通和合作機(jī)制，共同構(gòu)建社會(huì)安全網(wǎng)絡(luò)，最大限度地降低校園安全事故發(fā)生的幾率，建立健康有序的社會(huì)大環(huán)境。

3.健全安全法制體系，提高教育立法質(zhì)量。

用法律手段規(guī)范社會(huì)、學(xué)校和家庭在校園事故中的責(zé)任和義務(wù)，做到有法可依、有法必依。除了《學(xué)生傷害事故處理辦法》之外，我們迫切需要出臺(tái)一部專門(mén)為校園安全事故作出詳細(xì)規(guī)定和責(zé)任歸屬的法律條文，以便參照?qǐng)?zhí)行，公正合理地處理各類校園傷害案件。同時(shí)，利用法律手段，督促和要求學(xué)校及受教育者家庭履行各自的職責(zé)和義務(wù)，保證未成年人的身心健康和人身權(quán)利。

綜上所述，校園安全事故不可小視。中小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的棟梁和建設(shè)者，他們的安全問(wèn)題需要社會(huì)各界的高度關(guān)注，希望中小學(xué)校園、學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離傷害，都能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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