以課程標準為統領指導學生撰寫政治小論文

《普通高中思想政治課程標準(實驗)》(以下簡稱課程標準)是教師開展教學的基本依據，教師應該以此為指導并貫穿于整個教學過程。指導學生撰寫政治小論文是落實課程標準的要求和環節，它作為思想政治課的教學形式，有利于增強政治課的吸引力，有利于培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，發揮小論文在德育和智育上的功能。

期待學生寫出高質量的小論文，教師和學生單純著眼于“落筆”階段是不夠的。小論文的撰寫，應該以課程標準為統領，系統地貫穿于日常教學的方方面面中，否則，突擊布置小論文作業，學生是無所適從的，也很難一下子寫出高質量的文章。以下以課程標準為指導，我結合幾年來在指導學生撰寫小論文的實踐，談談自己的體會。

一、在課堂教學中激發學生寫作興趣:時政教育與教材內容相結合

“興趣是最好的老師”，它能激發學生主動學習的潛能。高中生普遍對課堂所提到的時事政治感興趣，課程標準也指出，課堂教學要與“與時事政策教育相互補充”，現在教材的內容都很重視生活化，堅持在課堂教學中滲透時事政策教學和實例教學，因而教師選擇教學內容要突出時政性，培養學生關注時政的態度，提高學生分析時政的能力。學生投身于時政學習，往往熱情高漲，感到政治課的原理離他們并不遙遠，從而增強了寫小論文的信心。如果平時在課堂上教師不注意引入時政案例，學生因知識面過窄，缺乏社會生活的積累，寫小論文時就會手足無措，或者出于交差了事，或者難以寫好。課堂與時政教育相互補充，一方面為將來小論文積累素材，另一方面提高學生學以致用的能力。

二、在閱讀評論中增強學生寫作信心:時政評論與常規教學相結合

經過上一環節后，學生對教材的理解和時政的關注有了進一步的增強，愿意就熱點問題口頭談談自己的看法，但若訴諸文字，他們則會普遍對如何撰寫政治小論文感到陌生，甚至有畏難情緒。這時，有必要指導他們閱讀含有政治小論文元素的文章資源。正如課程標準指出的那樣，“涉及經濟、政治、文化、哲學等各類社會科學，以及時事政治等方面的報刊、書籍、圖片、錄音、錄像、影視作品等，也是思想政治課程的重要資源”。

“課程資源不會自動進入教學領域，需要能動地去尋找、認識、選擇和運用”。教師平常應注意收集與學生生活實際密切相關、生動有趣、短小精悍的時政評論，在全班面前介紹，指出其中的作者觀點、論證方式、文章結構、語言特色等，讓學生熟悉別人的文章是怎樣寫出來的，可取之處在哪里，值得商榷的地方在哪里，并且張貼出來讓感興趣的學生閱讀。這樣，既能揭開像時政類評論等政治論文的神秘面紗，消除學生對小論文的陌生感，又能拓展學生閱讀的視野。推薦學生閱讀評論，向他們傳遞出這樣一個信號，政治小論文的寫作并不是高深莫測、可望而不可及的難事，只要你留心觀察、開動腦筋、勇于嘗試，就能寫出獨具特色的政治小論文。

三、在綜合探究中提煉學生樸素觀點:社會現實與課本理論相結合

陶行知先生曾經表示，“我們要極力地鍛煉學生，使他們得到觀察、知疑、假設、實證、推想、會通、分析——種種能力和態度，去探求真理的源泉”。課程標準指出，“本課程要引領學生在認識社會、適應社會、融入社會的實踐活動中，感受經濟、政治、文化各個領域應用知識的價值和理性思考的意義”。如今的高中課堂，都開設有綜合探究課，課題組成員分工合作，各施所長，或形成課件，或形成提綱，或形成手抄報等。在這里學生運用所學認識社會現象、適應社會規范、融入社會圈子，探索精神得到了充分的展示，學習潛能得到了很大的發揮。教師應關注學生提到的初步觀點，引導其理論與實踐相結合，并將點點滴滴記錄下來，及時給予分析、評價，在師生、生生間的互動中碰撞出思維火花，使其在將來的政治小論文寫作中得到進一步的明晰和成熟。

四、在論文寫作中規范學生嚴謹撰寫:學生主動與教師主導相結合

課程標準明確提到:“本課程要立足于學生現實的生活經驗，著眼于學生的發展需求，把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之中?！薄耙‘斶\用哲學、經濟學、政治學、法學等學科的基本概念和方法，努力把基本觀點、原理融入生活題材之中?！睕]有得到實踐支撐的理論是蒼白的，沒有得到運用的知識是空泛的。學生參與課堂學習、閱讀評論、綜合探究活動，最終都是為了內化為自身的技能并在實際中加以運用。而撰寫政治小論文就能很好地鞏固并提升學生的這種能力。在撰寫的整個過程中，應充分重視學生的主動地位和發揮教師的主導作用，二者缺一不可。學生應遵循確定主題、收集資料、精心起草、反復修改、形成定稿的步驟展開，教師應堅持論點鮮明、論據充分、論證嚴密、條理清晰、語言通順的標準加以指導。

這些年來，我們一直堅持在課程標準為統領的指導下，不斷探索和完善指導學生撰寫小論文的有效途徑。其中由我指導的《廣州市禁摩帶來的經濟學思考》和《600億元零花錢呼喚青少年合理消費》兩篇學生小論文在2006廣州市中學生高中思想政治小論文評比中分別獲得一等獎、三等獎，《社區小賣部受到的沖擊及其策略》在2008年的該項活動中獲得一等獎。