數(shù)學(xué)概念教學(xué)不該忽視的細(xì)節(jié):閱讀教材

我聽了許多公開課，以概念新授課居多。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)——不少教師在授課過程中根本沒有引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，數(shù)學(xué)課本被束之高閣。教師基本上都是把概念制作成PPT，學(xué)生默讀或齊讀，然后開始做練習(xí)。這種現(xiàn)象在不少老師的常態(tài)課上也會(huì)發(fā)生。提起數(shù)學(xué)，許多人就只想到“做題”，很少有人把數(shù)學(xué)和“閱讀”聯(lián)系在一起。但以我十多年的教學(xué)實(shí)踐來看，“閱讀”教材對(duì)提高教學(xué)的有效性非常有好處。