生物教學中的閱讀方法和技巧指導

摘要: 教材是學生獲得知識與技能的基本材料，所以教師應把指導學生閱讀教材作為教學中的一個重要環節。但是并不是每個學生都是善于閱讀、喜歡閱讀的，有的學生只是死記硬背，前背后忘;有的學生甚至看不懂教材，無法領會知識內涵。因此，教師必須對學生進行閱讀方法和閱讀技巧的指導。

關鍵詞: 生物教材閱讀方法閱讀技巧