從近年來的高考看,高考命題在考查知識的同時,注重對能力(綜合能力、創新能力)的考查。一方面要求考生將所學的課程內容構建成科學的知識網絡,使學過的知識真正融會貫通,另一方面要求學生在理解的基礎上,牢固掌握必要的基礎知識、基本技能,對學科的內容不但要知其然,還要知其所以然,從而舉一反三,聯系實際解決問題。因此,面對高三復習階段內容繁多,學生負擔過重的現實,為了盡快幫助考生在有限的時間內熟練掌握所學知識,提高復習的實效性,我認為,教師應以《考試說明》和課本為依托,立足基礎,著眼能力,關注熱點,堅持理論聯系實際,從而使復習工作達到“一石三鳥”、事半功倍的效果。具體做法是: