我與教育三十年

摘要:隨著改革開放的發(fā)展，我由一名高中生成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，并在此工作崗位上工作了30年，本文就此談?wù)劯母镩_放30年來(lái)教育教學(xué)的變化。

關(guān)鍵詞:改革開放;教育;變化

中圖分類號(hào):G627 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1000-8136(2009)33-0147-01

教育和教學(xué)改革經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的30年，本人從事教學(xué)和育人的工作也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨30年。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷了人生坎坷，嘗盡了酸甜苦辣。一路走來(lái)，使我懂得了發(fā)展教育事業(yè)有多么地艱難，教書育人有多么地不易。

1978年，我在當(dāng)時(shí)由人民公社興辦的一所高級(jí)中學(xué)畢業(yè)了。 實(shí)際上是在初中的基礎(chǔ)上多讀了兩年書。作為“男子漢”，我自然就讀了體育班。且不說(shuō)那時(shí)的高中能學(xué)多少知識(shí)，即使是在打基礎(chǔ)的初中階段，當(dāng)時(shí)也是執(zhí)行的“開門辦學(xué)”方針，以挖渠開田為主，上課讀書為輔。在那樣一種教學(xué)環(huán)境下，人們從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)是十分有限的。1977年，國(guó)家恢復(fù)了高考，從1978年開始，學(xué)校才比較地重視教學(xué)工作了。然而，在我們學(xué)校里，仍無(wú)一人考取中專，更不用說(shuō)考取大學(xué)了。當(dāng)時(shí)，在考場(chǎng)里，教我們的老師與學(xué)生一起同場(chǎng)競(jìng)技，在老師中也只有一人考取了中專學(xué)校。那一年，有許多同學(xué)選擇了復(fù)讀，準(zhǔn)備來(lái)年再跳出“農(nóng)門”;而我通過(guò)考試則成為了一名能按月拿6元錢的津貼費(fèi)并“靠”一個(gè)主要?jiǎng)趧?dòng)力工分的民辦教師。

1978年9月，我正式走上了講臺(tái)，擔(dān)任初中一年級(jí)數(shù)學(xué)和小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)老師。我這個(gè)當(dāng)時(shí)連一元一次方程都不會(huì)解的老師居然在本校還算是高學(xué)歷的，還有的老師只上過(guò)小學(xué)和初中，與他們相比，我要算得上是矮子隊(duì)伍中的高個(gè)子了。……