利用插圖培養學生的能力

摘要:利用插圖培養學生的能力:一是培養學生的理解能力;二是培養學生的觀察能力;三是培養學生想象力和豐富的情感;四是培養學生語言表達和寫作能力。

關鍵詞:利用插圖;培養;學生能力

中圖分類號:G622 文獻標識碼:A 文章編號:1000-8136(2009)33-0114-01

在小學語文教材中，幾乎每篇課文都配有一幅或多幅插圖。這種圖文并茂的教材編排，符合小學生的年齡特點，也有利于提高小學生學習語文的興趣，更好地理解課文內容，培養觀察、想象和語言表達等能力。插圖對語文教學大有益處。因此，在教學時要充分發揮課文插圖的作用，注重對學生聽、說、讀、寫能力的培養。

1利用插圖，培養學生的理解能力

結合插圖理解課文是課文插圖最明顯的作用，它可以幫助學生化難為易，化抽象為具體，直觀形象地理解拼音、字、詞乃至句的意思。

1.1結合插圖，初步感知

學生對文字往往不感興趣，而對具體可感的彩圖卻興致勃勃。如果老師根據學生的這種心理特點，利用課文插圖來引導學生學習新知就會收到意外的驚喜。如我在教學《難忘的潑水節》這一課時，先指導學生看圖:從周總理的衣著打扮中你可以看出什么?從插圖中人物臉上的表情你又看出了什么?課文題目叫《難忘的潑水節》，讓人“難忘”在哪里呢?由于學生好奇心強，可以較好地把學生的注意力吸引到學習課文內容上來，也為掌握新知打下良好的基礎。

1.2結合插圖，突出重點、突破難點

現行教材中的插圖，大都貼近生活，富有情趣，與教材緊密結合。……