復合型航空物流管理人才培養體系研究

[摘要] 本文通過對航空物流市場和人才鏈培養現狀的分析，得出培養具有民航特色的復合型物流管理人才的必要性。然后采用平臺加模塊的形式，通過公共基礎、學科基礎、專業基礎和航空物流專業方向的成組課以及專業選修課和實踐課程的開設，構建了復合型物流管理人才培養體系的框架。最后分析了課程設置的專業特色。

[關鍵詞] 民航特色航空物流市場復合型航空物流人才

一、復合型航空物流管理人才培養定位

航空物流是以航空運輸為主要運輸方式來滿足客戶需求，從而對商品、服務及相關信息從原產地到消費地進行高效率、高效益的正向和反向流動及儲存的計劃、實施與控制過程。它既包含空中運輸環節又包括地面綜合物流處理環節，通常會以機場為立足點，協同空中運輸的地面物流處理環節，涉及物品裝載飛機前后離開發貨人或到收貨人的包括地面配送、裝卸、簡單加工、倉儲、空運代理、信息支持等服務的有機結合。隨著經濟的發展，航空物流作為經濟發展的“晴雨表”越來越為人們所關注。

同時，經濟的飛速發展又促使航空物流內部不斷升級，這就使之對“復合型物流人才”的需求與日俱增。復合型物流人才既要懂得物流技術，又要懂得物流經濟，還要熟悉物流管理技術，成為儲存保管、運輸裝卸的專家，以及掌握企業供應鏈流程，熟悉物流信息技術系統，掌握電子商務技術，國際貿易和通關知識、倉儲運輸專業知識、財務成本管理知識、外語知識、安全管理知識、法律知識。

經濟發展以市場為導向，人才的培養也必須根據市場需求來規劃。因此，我們培養的人才應該滿足航空物流市場的需求，尤其是要培養具有民航特色的復合型航空物流人才以推動航空物流業的發展。

二、培養具有民航特色的復合型航空物流管理人才的必要性

1.航空物流人才鏈培養現狀

由航空航天制造產業鏈拉動的物流人才，尤其是航空物流人才需求緊迫，同時，與航空航天制造產業鏈強關聯的高科技產業鏈也對以航空物流為特色的復合性人才需求旺盛。能夠滿足這樣的產業鏈需求的航空特色的復合型物流管理人才，必須具備熟練掌握國際貿易、國際結算、報關、報檢、運輸專業、倉儲專業、物流信息和管理等知識和技能。而我國物流教育起步較晚，現代物流教育的培養模式與現代物流業發展存在著較大差距。近年來，隨著我國物流教育的發展，一些高等院校培養了大批的物流管理方面的專業人才，但這遠遠滿足不了航空物流業對于人才的迫切需求。根據2003年全國高校招生目錄統計，正式招收物流管理或物流工程專業及其方向的高等院校已達171所，其中，本科院校為47所，占全國本科院校的7.355%，占全國高校的3.239%。但這些學校的物流教育多屬于社會物流教育，即只包括基礎物流課程，而缺乏特色物流教育。因此，在缺乏良好的智力支撐的情況下，航空特色型物流人才的稀缺已經成為制約航空物流業飛速發展，形成產業鏈，進入國際市場參與競爭的最大瓶頸，同時也嚴重地制約著整體產業鏈的形成與發展。

2.物流企業人才需求分析

調研了航空物流鏈上具有代表性的多家企業，航空代理企業大田集團有限公司，機場貨運企業上海東方遠航物流有限公司，運輸企業中國貨運航空公司等，各位領導明確指出企業需要掌握“航空物流”知識的物流專業人才。

(1)企業需要掌握航空物流專業基礎知識的人才

作為具有航空特色的物流專業，應讓學生掌握航空物流的基本知識，例如航空貨運的流程，航材倉儲的管理，航空運輸經濟等。特別是國際航空物流人才是短缺的，現代航空物流中國際航空貨運占的比重比較大，而且未來發展趨勢會越來越大，所以要求學生掌握國際物流、報關原理等相關課程。

(2)企業需要航空物流業務流程優化人才

航空物流是一個供應鏈管理的過程，它需要與多方面的部門和人進行接觸，企業需要的航空物流人才要掌握本部門和相關部門的業務流程，能夠進行業務流程優化。

(3)企業需要掌握物流管理實踐的實用性技能的物流專業人才

企業需要的未來物流人才必須要突出綜合素質，具體體現在要讓學生掌握物流管理實踐的實用性技能;提高學生在實際工作中的操作能力，以增強學生的崗位適應能力。解決物流管理專業學習與專業知識脫離的矛盾，未來的物流教育必須改進教學模式，增加實踐課，在實際操作中去理解理論知識;掌握實際技能。

三、復合型航空物流管理人才培養體系

1.培養目標

復合型航空物流管理人才培養體系是培養適應民航事業及社會經濟發展要求，立足民航、服務社會、面向世界，培養具有較高的思想道德文化修養，較強的學習與交流能力，堅實的經濟和管理理論基礎，較強的物流實務運作能力和創新能力，掌握航空物流和供應鏈系統規劃設計、運營組織和全程實時控制等技術與方法，能在航空公司、機場、物流企業、研究機構以及其他與物流相關的企事業單位從事物流和供應鏈系統運行、規劃設計和經營管理等方面工作的復合型人才。

2.能力結構要求

按照復合型航空物流管理人才培養體系的內容的了解，學生應在知識、技能和素質方面達到以下規格要求:

(1)知識結構要求。①掌握公共基礎課程的基本理論和知識;②掌握經濟類、管理類、法學類、金融類、會計學五方面的基本理論和知識;③掌握物流和供應鏈系統運行、規劃與設計、經營管理的基礎理論和專業知識;

(2)能力結構要求。①具有較強的收集處理信息、計算機應用和語言文字表達的實踐基礎能力;②具有物流與供應鏈設計與管理、第三方物流經營管理、供應鏈物流全程監控的專業實務操作能力;③具有一定的創新精神和初步的規劃設計、方案制作、科學研究等規劃設計能力。

(3)素質結構要求。①具有良好的思想品德、社會公德和職業道德以及良好的人際關系和團隊協作精神;②具有獨立思考、理論聯系實際、實事求是的科學態度和優良的作風;③具有從事航空物流業務工作的基本素質。

3.課程總體結構

復合型航空物流管理人才培養體系的總體思路是采用平臺加模塊的形式，通過公共基礎、學科基礎、專業基礎和航空物流專業方向的成組課，以及專業選修課和實踐課程的開設，進一步理清了課程體系設置的層次。

復合型航空物流管理人才培養體系從理論和實踐教學體系兩大板塊構建人才培養方案創新型運行機制。在理論教學體系中充分體現課程的層次性，在加強外語能力、計算機應用能力、語言表達及分析能力等方面培養時，搭建公共必修課教學平臺。

在突出經濟學理論、管理學理論、系統論、物流學理論、供應鏈管理的教學基礎上加強基礎課教學、專業課教學、特色課教學、綜合素質課教學互相銜接和貫通，形成一個完善的課程體系;由英語和計算機訓練、課程實驗、課程設計等構建課程實踐訓練機制;由教學實習、專業調研、學年論文、科技活動等構建專業實踐訓練機制;由教育實習、綜合實習、畢業實習、畢業論文設計等構建綜合實踐訓練機制。從總體上講，在理論教學環節和實踐實習環節上互相滲透并實現互動，在知識結構上體現拓展性，從而增強學生的整體素質和創新能力。

四、復合型航空物流管理人才的專業特色分析

1.內部培養專業的特色

考慮到航空物流這個新型專業的特殊性，針對調研中提到的需求特征，復合型航空物流管理人才培養體系從四個方面入手培養全面的復合型物流管理人才，分別是倉儲，業務流程重組，航空貨運和國際物流。課程設置如下圖所示。

從上圖分析可看到復合型航空物流管理人才培養體系具有以下幾個特點:

(1)復合型航空物流管理人才培養體系增加了與航空物流有關的課程，包括民航貨物運輸、航空運輸經濟、航空法、空運地理和航空危險品運輸等課程，增強了課程的專業性。

(2)物流管理最主要的兩個領域是運輸與倉儲，在航空物流中最能體現這兩個領域的部門是航空貨運部門和航材部門。所以增設了“航空器材計劃與管理”這門課程。

(3)把案例教學溶入到每門物流課程中，通過對課程教學內容的優化與更新，來提高學生分析問題和解決問題的能力。

(4)增強獨立實驗課、課程設計、實習、畢業設計(論文)等重要環節的教學內容改革，著重考慮時空安排，做到合理有效。強化實踐環節，提高學生實踐能力。

(5)結合市場需求與學生的興趣，在選修課程中安排一定數量的具有學科前沿性、民航及物流管理應用背景的特色課程，培養有一定特長的本科畢業生。開設了“航空危險品運輸”、“設施規劃與物流分析”等課程。

2.增強實踐教學環節

實踐基礎能力是人才基本素質的體現，只有具備了這方面的能力，才能保證專業技能的實施。從航空物流企業的需求分析中得知企業迫切需要掌握航空物流管理實踐的實用性技能的物流專業人才。企業原來招收的畢業生明顯感覺動手能力差，理論知識與實踐脫節，企業需要的未來物流人才必須要突出綜合素質。復合型航空物流管理人才培養體系加強了實踐課的培養，注重培養學生的實踐能力。讓學生掌握物流管理實踐的實用性技能，提高學生在實際工作中的操作能力，以增強學生的崗位適應能力。

復合型航空物流管理人才培養體系的制定充分考慮了市場需求，有針對性的培養新的復合型航空物流管理人才。復合型航空物流管理人才培養體系的實現將直接促進高科技產業的發展，并促進區域外向型經濟的發展，從而提升航空領域的產業結構。

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