一路聆聽二十載風雨征程

他，睿智而執著，將自己的生命與夢想緊緊鎖定在教育事業上。

他，沉著而堅毅，在困難與磨難面前以不屈的身姿、不畏艱辛、披荊斬棘，打造一片屬于自己的燦爛星空。

他，奮斗不息，扎實苦干，以“根植教育，面向未來”的人生追求，艱苦創業，從汽車修配廠起步，讓我們認識了一個踏實的創業人。

他，情系家鄉，主動為經濟社會發展服務，以回報社會的情懷，熱心于社會公益事業。

他，以對社會的高度責任感和對教育的無悔忠誠，譜寫了教育事業的華美篇章。他——張電達，一位在平凡中書寫不平凡的創業者，一位在希望的路上，收獲滿園芬芳的跋涉者，20載創業征程，讓我們細細聆聽……

創業征程——夢開始的地方

迎著市場經濟的大潮，抓住國家大力發展民辦教育的良好契機，張電達把握時機，看準市場，開始了自己的創業之路。

1992年，當人們剛剛從寒冬中感受到春天的氣息時，驚奇地發現，雙陽區北山腳下的普通民房前居然掛出了一塊“吉林省藍盾汽車修理專業學校”的牌子，這就是張電達創業征程的第一站。

創業之初，是艱辛的，東北的冬天特別寒冷，寒風肆無忌憚地吹打著窗欞，屋內沒有取暖設備，手腳凍麻了，沒有火爐烤;手上沾滿了油漬也沒有熱水洗;用“銹水”燉出來的菜有股說不出的咸腥味，妻子、兒子心疼他，讓他放下手中的活休息一會兒，他不聽，依舊做著自己的活。他四處討教，拜師學藝，籌措資金，購借設備，租賃屋舍。正是在這樣不斷磨礪克難的進程中，他不斷地豐富自己的知識與閱歷。在他寫滿自信與樂觀的臉上，那剛毅的目光里閃動著智慧與靈性，眉宇之間寫滿了真誠與豁達，讓人覺得親切——這就是我們看到的校長張電達，一個刻苦鉆研的年輕人，從小就熱愛汽車和電子技術的學習——認識他的人總是這樣介紹他。憑借著豐富的經驗和知識，經過多番奔波，他終于在簡陋的教室里為第一批學員如期上課了。

創業之初的干勁使張電達的事業一步步攀升。藍盾品牌的樹立也預示著一個個成功的開始。當時，藍盾汽車駕駛學校一經推出，便得到了廣大群眾的認可，“藍盾”的名聲也越來越大。可這僅僅是張電達創業的第一步，他沒有因此而滿足，而是繼續追尋著人生的下一個目標，那就是在雙陽建一所大學。這樣的想法似乎是“白日做夢、癡人說夢”。帶著眾人的不解和疑惑，他作出了果斷決策:堅持籌建大學，“赴湯蹈火，在所不辭”!

由于民辦教育在雙陽還是首創，手續的辦理是第一個難關。因為他的堅韌、因為他是張電達，我們有理由相信這不是問題。為了突破這道關卡，張電達東奔西跑，找了一個又一個合作單位，經過就業局的協調，吉林省教委的批準，終于拿到了通往教育大道的通行證，正式成立了吉林省藍盾汽修學院。然而，在創業的“征途”中，這僅僅是他面對的第一個難題，接下來是資金的短缺，這讓張電達一時間再一次陷入了創業危機。他不惜賣掉自己的房子，但這只是杯水車薪，根本無濟于事。就在他一籌莫展的時候，屋漏偏逢連夜雨，面對困難，當初的一些支持者開始動搖，失去了信心，甚至有的人抽走資金揚長而去。這并沒有阻斷張電達前行的腳步。正在他一籌莫展的時候，上級領導雪中送炭，為他籌措了學院的建設資金。在渡過一個個難關之后，教學大樓終于撥地而起，先進的教學設備購買了，學院的教授、講師請到了，第一批學生入學了。歷經坎坷，藍盾終于以其矯健的身姿在雙陽這片土地上，形成了集高等職業教育、中等職業教育和短期職業技能培訓為一體的教育機構。張電達為學院確立了“專業知識+職業技能+成功素質”的人才培養模式，率先把成功素質教育引入大學課堂，并在教學中成功運用和推廣了“三維式”教學法。建院以來，學院被國家交通部評為“文明駕駛培訓學校”;被吉林省交通廳評為“三優樣板學院”;被吉林省政府授予“滿意服務單位”，為社會培養各類人才20000多人。

征程中——再次找到制高點

張電達的創業無疑是成功的，他同時飽嘗了創業的艱辛和成功的喜悅，藍盾學院的成功使得他更加增強了對開創事業的自信心，也鼓起了他再創事業高峰的勇氣。

2000年，張電達在我國高等教育從精英化向大眾化轉變的歷史進程中，以敏銳的目光和超常的膽識，同省屬重點大學——吉林農業大學合作創辦了吉林農業大學發展學院。在各級政府部門的大力支持下，張電達作為投資方，歷經千辛，終于使群樓環抱、翠柳含煙、美輪美奐的吉林農業大學發展學院拔地而起。

2004年初，國家教育部正式確認發展學院為獨立學院。彈指間，9年的歲月匆匆流過，9年的不懈努力，發展學院現今占地83公頃，建筑面積29.97萬平方米。在校生10312人，教學儀器設備總值達4246萬多元，圖書館藏書30多萬冊，體育館設施先進，可容納600多人，還建立了數字化教學網絡。2003年，吉林省教育廳確定學校為“應用本科教學試點單位”。2005年，被評為“省普通高校為振興東北老工業基地科技服務工作先進單位”。近幾年來，學校先后在省高校系統介紹教學改革、指導就業和創業教育經驗，榮獲省優秀教學成果二等獎兩項。在教育部對全國獨立學院評估中，獲得最佳評價。2007年，財務管理專業被評為“有特色專業建設點”。2008年12月，通過省教育廳專家組評審，獲得學士學位授予單位資格。學院的健康跨越發展，圓了張電達辦大學的夢想。學院如同張電達的孩子一樣，他用心守護著，堅持著……

在學院的發展上，張電達始終堅持走開放辦學之路，大力推進校企合作、工學結合。2004年5月，在他主持和倡導下，成立了由50多家企業首席執行官參加的“中國·長春CEO俱樂部”。2006年在長春市浦東路成立了“大學生就業市場”，為校企合作搭建了廣闊的平臺。為全面推進學生的教學實踐與實習，他帶動各分院在廣東、山東、上海、蘇州、長春、吉林等省、市建立了50多個實習基地。

張電達深知大學文化建設是立校之本，是競爭中不可或缺的力量，他指導學院確立了學校的校訓、辦學宗旨、辦學理念、校風、教風、學風等內容。他借鑒美國的最新管理經驗，提出以建設學習型大學的目標和思路，將“共同愿景，系統思維，轉換心智模式，團隊精神和超越自我”等管理理念引入學院;他高度重視教師隊伍的建設，高薪聘請各類人才;投資興建了教師公寓，為簽約10年以上的員工無償提供住房;為所有員工繳納了養老保險、人身保險和醫療保險。近3年，3次調高工資和課時費標準，保證員工工資按時發放，每逢重大節日，都為員工發放節日禮品。張電達倡導的人文關懷和人性化管理，極大地調動了員工的工作積極性，形成了強大的凝聚力和戰斗力。

征程中——大膽前行

2003年初，張電達借鑒企業集團的經營模式，為充分發揮資源共享優勢，加強校企合作和實施集團經營，創建了吉林省首家教育投資集團——吉林東華教育集團有限公司。該集團主要包括吉林農業大學發展學院、吉林省藍盾職業專修學院、華東理工學院、吉林東華中專，吉林華苑物業有限公司和5個教科類、汽車類企業和公司，構架了集初、中、高等職業教育和應用型本科教育為一體的辦學體系和辦大學與后勤社會服務及校企緊密合作的共同體。集團10億元的固定資產，使得辦學與投資實力大大增強。投資3億元的御龍溫泉是吉林省著名景點之一，為全國室內溫泉之最，這也是張電達創業之路上的又一輝煌里程碑。御龍溫泉和雙陽湖東華莊園的建設，不僅打造了校內學生實習、實訓平臺，同時，作為對外開放的旅游、休閑景點，對拉動雙陽經濟的發展也起到了重要作用。

發展學院的壯大、東華教育集團的崛起，這樣的成績對于常人來說可以算是事業的巔峰了，創業的征程可以緩步前行了，可以欣賞欣賞沿途的風景了。可是對于張電達而言，并未駐足。他常說:“我現在的物質條件很好，自己包括家庭吃不了、花不完。但是，我不能為自己活著，我創業的財富實際上是社會的，我應該回報社會， 為雙陽乃至省里貢獻一份力量，實現自己的人生價值。”

征程中——為公益事業不遺余力

2006年8月，為響應黨中央和吉林省委提出的加快社會主義新農村建設的號召，張電達主動請纓和雙陽區政府簽訂了共建社會主義新農村合同。簽約以來，在區政府有關部門支持下，面向農民工，開辦了焊接、汽車維修、摩托車修理、除濕、汽車駕駛等培訓班多期，共培訓300余人。開辦了赴韓勞務輸出培訓班，為70多名農民工進行語言培訓。組建了有兩名動物科學教授帶頭的科技指導小組，深入到劉家村盤古屯，在3家養鹿大戶建立了培育點，在選育優良鹿種、增茸和配制復合飼料等方面進行技術指導。在集團所屬的部門內安排了1000余名農民工，解決了他們的就業問題。同區委組織部聯合舉辦了村支書、村長輪訓班，派專家、教授講課，共培訓村干部200多名。同吉林省農委共同建設了吉林省農村信息員培訓基地，為分期參訓的3萬名學員提供食宿服務，同時為新農村的信息建設及“金農”工程免費提供300平方米的多媒體教室和10臺微機。投資70多萬元為楊家村修筑了長達3公里的水泥路。組織師生同于家小學開展了支教共建活動，對美術、音樂、寫作、英語等課進行指導，同時為困難學生送去學習用品，贈送圖書。組織師生多次赴奢嶺敬老院，開展敬老扶困活動。兩次為雙陽區聾啞學校60多名農民工子女捐款達15000元。為雙陽區農村10名品學兼優的孤兒捐款4000多元。每逢年節，張電達都親自帶隊慰問在所屬單位工作年齡大、經濟困難的農民工，送去米、面、油、肉和衣物等。他不僅對家鄉情有獨鐘，而且對國家和社會充滿深情，勇于奉獻。2008年5月12日，四川汶川地震發生以后，他不僅在吉林省工商聯系統率先捐款、捐物25萬元人民幣，而且在吉林東華教育集團和吉林農業大學發展學院發出號召，要求廣大教職員工用實際行動，為災區同胞獻上愛心。短短幾天，集團和學院就捐款近30萬元人民幣。

一段漫長歲月，一個創業時代。這個“黃金地帶”記錄了張電達董事長和他所鐘情的教育事業，耕耘、創造、奉獻的不平凡歷程，一路聆聽，是感動，是辛酸，是崇敬。張電達董事長用他的經歷告訴我們什么是堅持，什么是堅守。路依舊在延伸，他的勵志故事依然在書寫，我們看到了，感受到了。

他，跋涉的腳步從未停止……

(責任編輯:云馨)