摘要:本文針對目前不少兒童學習電子琴這一現象進行了淺論,筆者認為可供兒童學習的樂器很多,需要根據自身的主客觀條件來選擇合適的樂器,為其以后奠定基礎。
關鍵詞:誤區;樂器;看法
中圖分類號:G612 文獻標識碼:A 文章編號:1000-8136(2009)36-0114-02
電子琴有著豐富的音色,可以惟妙惟肖地模仿自然界的各種聲音,并且具有自動節奏、自動和弦等常規樂器所沒有的特殊功能,使之成為舞廳、歌廳及音樂會上很受歡迎的樂器。
由于電子琴的上述特點,對于富有好奇心的孩子們來說,很自然地就對它產生了濃厚的興趣。因此,對于我國目前唯孩子興趣為準則的眾多兒童家長來說,為了使孩子能在音樂方面有所進步,紛紛為自己的孩子購買了電子琴。
有人學,就得有人教,于是乎,一時間各種類型的電子琴培訓班遍及全國,眾多的兒童投入到了電子琴的學習中。然而,這實實在在是兒童學習樂器的一大誤區。何以下此結論呢?下面談談本人的看法,僅供兒童家長參考,不妥之處,請音樂界同行指正。
1 兒童學習樂器,重在打基礎
電子琴是新興的電聲樂器,它的型號、功能都不統一。隨著科技事業的高速發展,電子琴還會不斷發展變化,很難固定為哪一種模式。樂器本身不定型,何能打好基礎呢?
兒童學習電子琴,常常出現這種現象:一個孩子經過一段時間的學習后,已能較熟練地操縱自己的琴并能演奏一些樂曲,但是,一旦換了別的琴卻顯得束手無策。其原因就是不同廠家、不同牌號的電子琴其功能、操作鍵不統一的緣故,特別是一些孩子學琴時用的琴檔次較低,若遇到檔次較高的琴就無法下手了。……