新課程如何評課

摘要：評課，是在聽課活動結束之后，對授課教師的課堂教學是否確立現代教學觀和對其課堂教學的得失、成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教科研活動。深化課堂教學改革，推進素質教育的重要手段。

關鍵詞：評課；目的；意義；要求

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1000-8136(2009)36-0113-02

先講個故事給大家聽：有一個技術高超的修理師，什么問題都難不倒他，不過他的收費也比較高。有一次，他去一家工廠修理機器。問了情況之后，他在機器旁這看看、那聽聽，然后在一個地方畫了一個圈，并告訴廠長，問題就出在這里。廠長修理了畫圈的地方之后，一試機器果然沒問題了。作為報酬，廠長給了修理師1000美元。有人感到不服氣，對他說：你畫個圈就能賺了1000美元，太不公平了吧。修理師說：畫一個圈其實只需要1美元，而找到需要畫圈的地方則需要999美元。

評課，即課堂教學評價，是在聽課活動結束之后，對上課教師的課堂教學是否確立現代教學觀和對其課堂教學的得失、成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教科研活動，深化課堂教學改革，推進素質教育的重要手段。

1 評課的目的與意義

美國著名的教育評價學者斯皮爾伯格就教育評價說過一句非常精辟的話：“評價的目的不是為了證明，而是為了改進。”

1.1 評課的目的

一是對課堂教學的優劣作出鑒定；二是對課堂教學成敗的原因作出評析，總結經驗教訓，提高教學認識；三是對課堂教學亮點進行交流，相互學習，相互促進。……