如何激發學生的創新意識

摘要：培養學生的創新意識、創新精神，訓練學生的創新思維，開發學生的創新能力是每位教師義不容辭的責任。如何培養并激發學生的創新能力和創新意識呢?本文就此談幾點看法。

關鍵詞：激發；創新意識

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1000-8136(2009)36-0097-01

培養學生的創新意識、創新精神，訓練學生的創新思維，開發學生的創新能力是擺在我們每一位教師面前義不容辭的責任。如何在小學數學課堂上實施素質教育，培養創新能力呢?下面筆者簡單地談幾點自己的體會。

1 營造創新環境，培養創新意識

創新意識是一種發現問題、積極探求的心理取向。要讓學生在課堂上發現問題和積極探求，必須給他們營造一種創新的氛圍。“創新教育”在課堂教學中的實施，是以民主、寬松、和諧的師生關系為基礎的，教師必須用尊重、平等的情感去感染學生，使課堂充滿“愛”的氣氛。只有在輕松愉快的情緒氛圍下，學生才能對所學的知識產生濃厚的興趣，“興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產生的重要的主觀原因。興趣作為一種自覺的動機，是對所從事活動的創造性態度的重要條件。”教學中教師要善于激發學生的學習興趣，讓每個學生積極參與到“探究、嘗試”的過程中來，從而發揮他們的想象力，充分挖掘他們創新的潛能。

在教學過程中，教師要做到心中有學生，要堅持啟發式和討論式教學，要“以學生為主體”來創設教學情境，設計教學流程，考慮教學環節，運用教學手段，從而真正做到教師的教為學生的學服務，教師的講解為學生的活動服務，教學的過程為學生的發展服務。……