摘要:在科學(xué)教學(xué)中,作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,也是學(xué)生實踐活動的基本形式。因此。積極探索符合當(dāng)前課改的作業(yè)形式,將直接影響科學(xué)教學(xué)的成果以及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。筆者從作業(yè)內(nèi)容的自主選擇、作業(yè)形式的多樣設(shè)計、作業(yè)批閱的多元方式等方面闡述初中科學(xué)作業(yè)如何在教學(xué)中提高效率的目標(biāo)。
關(guān)鍵詞:初中科學(xué);作業(yè)自主;多樣;多元;提高效率
中圖分類號:G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1000-8136(2009)36-0083—02
隨著新課程的深入實施,科學(xué)教師在教學(xué)中注重了課堂教學(xué)的創(chuàng)新。然而,教學(xué)的另一個環(huán)節(jié)——課后作業(yè)的布置卻常被教師所忽視。作業(yè)作為教與學(xué)的交叉點,它是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力的重要實踐活動,是學(xué)生鞏固知識、深化知識、形成技能的重要環(huán)節(jié),也是教師檢查、了解教學(xué)效果的重要手段和方式。許多教師采取“拿來主義”政策,即買來練習(xí)冊,讓學(xué)生按“冊”而“練”,作業(yè)很難體現(xiàn)“精”字。
筆者一直探索從教學(xué)環(huán)節(jié)入手,從作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量設(shè)計等方面去加以改進(jìn),尋求合適的作業(yè)方案。筆者認(rèn)為,當(dāng)前新課改的科學(xué)教學(xué)中,作業(yè)環(huán)節(jié)要按照“歸類求精,難中分層,落實求細(xì),量中把度”的原則,精選精練,提高效率。
1 作業(yè)選擇自主化——讓全體的學(xué)生成為作業(yè)的主人
新課改的一個重要理念是讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人。這個理念不但要體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中,而且要體現(xiàn)在作業(yè)之中,要給學(xué)生選擇作業(yè)的權(quán)利和自由。在作業(yè)中設(shè)置層次,讓學(xué)生根據(jù)自己水平選擇作業(yè);……