中學物理教學中學生創造性思維培養的有效策略
2009-12-31 00:00:00潘海良
科學之友
2009年36期
摘要：創造性思維不是籠統、空泛的，也不是高不可攀的，創造性思維應有明確的內涵和具體、實在的要素。創造性思維包含了敏銳的觀察力、豐富的想象力、善疑好問、有靈感等主要因素。創造性思維的培養需通過收斂思維、形象思維和發散思維的訓練的具體途徑才能得以實現。
關鍵詞：創造性思維；主要因素；培養
中圖分類號：G631 文獻標識碼：A 文章編號：1000-8136(2009)36-0081-02
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