摘要:為了實現“以學生發展為本”的基本理念,即讓每個學生在學習過程中潛能得到充分發展,本文闡述了如何通過創設情景來激發學生的學習積極性。
關鍵詞:創設;課堂情景;發揮;學生的主體作用
中圖分類號:G632 文獻標識碼:A 文章編號:1000-8136[1009)36-0077-02
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科學之友 2009年36期
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