設計課堂,就是設計人生

摘要:備課的重要性和作用很重要。精心備課，能使我們收獲課堂的精彩。本人對備課談幾點看法和建議，供大家參考。

關鍵詞:設計;課堂;人生

中圖分類號:aG622 文獻標識碼:A 文章編號:1000-8136(2009)30-0141-01

備課的重要性、備課的作用無須多言。然而能夠精心備課，精心設計課堂卻只有少數老師能做到。筆者敢斷言，各地教師中，抄教案、追教案的大有人在。很多老師之所以寫教案是因為領導要檢查，或是評職稱需要。盡管寫教案不等于備課，備課也不等于寫教案，但本人認為，對寫教案持絕對應付的態度，對寫教案持抵觸情緒的老師很難在業務上有很好的發展。本人也曾固執的認為寫教案只是一種形式，然而近幾年的閱讀和教學實踐，改變了本人對于備課的看法。特級教師竇桂梅，備《秋天的懷念》一課，九易其稿。著名教師于永正說:“不備課，或者備得不充分，我是不敢進課堂的。”精心備課，能使我們收獲課堂的精彩。設計課堂，就是設計人生。

下面談談筆者對備課的幾點看法和建議。

1不能讓備教材、備教程成為備課的全部

所有老師都承認備課的重要，是因為大家都知道上課之前一定要熟悉教材，即通常意義上的“不備課無法上課”。于是不少老師就有意無意的將備課與備教材等同起來。至于備教程，對多數教師來說，幾乎可以不予考慮，至多只略作考慮。因為多數老師多年來教學模式單一，教學方法單一。而且用傳統的講授法上課，方便易行，無須多慮。至于上課效果，孩子不想聽，則大多歸究于學生的學習品質不好。……