課堂的生命——關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

摘要:根據(jù)訓(xùn)練課的特點(diǎn):要有新突破;要抓準(zhǔn)關(guān)鍵;要設(shè)計(jì)適當(dāng);要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞:訓(xùn)練課;積極參與

中圖分類(lèi)號(hào):aG622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1000-8136(2009)30-0126-01

“沒(méi)有訓(xùn)練就沒(méi)有能力”，所說(shuō)的訓(xùn)練，是指師生在課堂上的雙邊活動(dòng)。這種活動(dòng)要求教師在課前做到兩點(diǎn):一是深鉆全套教材，將每一課的訓(xùn)練內(nèi)容都置于知識(shí)整體結(jié)構(gòu)之中;二是全面深入地了解班級(jí)中每一位學(xué)生的知識(shí)水平，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)的進(jìn)度設(shè)計(jì)出訓(xùn)練的內(nèi)容。所以訓(xùn)練課具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1要有新的突破

訓(xùn)練是以知識(shí)中最原始的基本概念為魂，以知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系為線(xiàn)，對(duì)學(xué)生已有的知識(shí)進(jìn)行多方位、多角度的再現(xiàn)。在知識(shí)再現(xiàn)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生要有更新、更高的要求，使他們對(duì)舊知識(shí)有新的認(rèn)識(shí)和理解。這個(gè)“新”，蘊(yùn)含著學(xué)生的一種新的學(xué)習(xí)能力。

2要抓準(zhǔn)關(guān)鍵

在訓(xùn)練的過(guò)程中，教師的作用是給學(xué)生以恰到好處的“提示”。這一“提示”，絕非是將新知識(shí)、新內(nèi)容指點(diǎn)給學(xué)生，也絕非講授;而是啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地朝著教師提示的方向去探索、去發(fā)現(xiàn)、去認(rèn)識(shí)、去提高。

3要設(shè)計(jì)適當(dāng)

在課堂上，教師應(yīng)有意識(shí)地設(shè)計(jì)問(wèn)題的情境，為學(xué)生提供更多的探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有充分思考、探索、研究的時(shí)間，使他們都能積極思維、充分發(fā)揮他們的智慧和創(chuàng)造性。

4要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性

在訓(xùn)練的過(guò)程中，教師要促使不同層次的學(xué)生，提出不同的思考方法和見(jiàn)解，要了解學(xué)生存在的問(wèn)題、各自不同的思路，以及有哪些閃光的東西或較深的理解，教師從中得到準(zhǔn)確的反饋，從而確定下一步訓(xùn)練的內(nèi)容和方法?！?br>