語文教學中的感恩教育

摘要:感恩是人文精神的重要內涵，是提高學生品德修養的重要內容。語文課中的感恩教育，要在引導學生深入文本，培養語文能力的同時，培養學生感恩的價值觀。

關鍵詞:語文教學;感恩教育;價值觀

中圖分類號:G621 文獻標識碼:A 文章編號:1000-8136(2009)30-0106-02

感恩是人文精神的重要內涵，是提高學生品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格的重要的教學內容。在小學語文教學中，應充分挖掘教科書中的感恩教育的教學資源，對學生進行感恩教育。

1感恩教育的內容

小學語文教科書中所表現的“恩”是豐富多彩的，有自然之恩、父母之恩、祖國之恩、社會之恩等。

1.1自然之恩

大自然不僅保證了我們生存的物質條件，還以壯麗秀美的山川哺育我們的精神。如，《只有一個地球》告訴我們養育我們人類的是地球母親;《黃河魂》能讓我們心潮澎湃，壯懷激烈，《桂林山水》、《西湖的“綠”》能讓我們心靈小憩。

1.2父母之恩

“哀哀父母，生我夠勞”，天大地大不如父母之恩大。教科書中多角度表達父母之恩，有《春蠶》中年年辛勞無怨無悔的母親，有《秋天的懷念》中給殘疾兒子重燃生活信心的病重的母親，有《釣魚的啟示》中給兒子道德力量的父親，有感天動地的地震中的父與子等。

1.3祖國之恩

祖國是具體的，祖國不僅是疆土，還有文化和她的萬千子女。我們不僅要從描寫祖國各地風景的文章中感知祖國的地大物博，更要從民族文化中感知祖國的博大精深，豐富底蘊，從祖國的優秀兒女特別是在祖國危難時刻為祖國而獻身的英烈中感知祖國的凝聚力和無盡的恩情。……