如何轉化后進生

摘要:轉化后進生是班級管理的重要組成部分，要轉化好后進生，就要先做好學生的思想工作。

關鍵詞:轉化;后進生

中圖分類號:G625 文獻標識碼:A 文章編號:1000-8136(2009)30-0103-01

本人從教已有20余年。20多年來，筆者大部分時間擔任班主任，對班主任工作懷有深厚的感情。因為我覺得，擔任班主任，能更直接地與同學們幼小的心靈接觸。在努力把這些幼小而近乎空白的心靈塑造成為美好健全的心靈的同時，本人也時常被他們純真爛漫的童趣感染著，使自己也時常有機會讓自己的心靈得到凈化和升華。這是一份多么美好的工作!

幾十年來，筆者對班主任工作可以說是傾盡了心力，目的是盡可能多地為社會輸送有用的人才。盡管這一工作并不輕松，常常是耗費許多精力而成果甚微。尤其是在早期做班主任時，信奉勤看、勤跟、勤管的老套套，結果走了不少彎路，碰了許多壁，頹喪的情緒曾一度伴隨我度過許多時日。但冷靜下來，捫心自問，我這樣會得到什么結果?我這樣對得起誰?再想想自己的責任以及學生們那單純的心靈世界，如果我不能用心把他們描繪好，而是任其不斷地扭曲變形，那是一件多么令人痛心的事情!于是，我一次又一次地強迫自己振作起來，不斷地總結工作中的得失與原因，以期不斷地改進自己的工作。漸漸地，我發現了一些規律，也形成了自己的工作特色。

簡單地說，做班主任工作，就是做學生的思想工作。而要做好一個班學生的思想工作，無非要抓好3點:一抓后進生，二抓優秀生，三抓中等生。……