化學(xué)復(fù)習(xí)中如何提高選擇題的準(zhǔn)確率

摘要:通過(guò)對(duì)學(xué)生在處理選擇題時(shí)進(jìn)行方法技能的訓(xùn)練，既能使學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)得到強(qiáng)化訓(xùn)練，又激發(fā)了學(xué)生解決問(wèn)題的成就感。在考試中，選擇題做順暢了，會(huì)讓學(xué)生心理輕松，不僅提高了I卷的得分率，也為II卷多得分打下了良好的時(shí)間和知識(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞:功能區(qū)別;全面提高

中圖分類號(hào):G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1000-8136(2009)30-0099-02

2009年高考已經(jīng)落下帷幕，學(xué)生走出考場(chǎng)時(shí)普遍反映理綜試卷時(shí)間不夠用、題量大、做不完。其實(shí)，這并不是在高考考場(chǎng)上才出現(xiàn)的問(wèn)題，在平時(shí)的練習(xí)和?？贾袝r(shí)間不夠用已成了大多數(shù)學(xué)生做理綜試卷時(shí)難以逾越的問(wèn)題。如何應(yīng)對(duì)，筆者認(rèn)為在高考復(fù)習(xí)中，師生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到高考試題中I、II的功能區(qū)別，全面提高高考成績(jī)的關(guān)鍵在于I卷少丟分，II卷多得分。如何提高化學(xué)選擇題的準(zhǔn)確率和速率，為II卷贏得充分的思考空間，現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)教法和做法。

1打破常規(guī)，力求創(chuàng)新

化學(xué)復(fù)習(xí)中，一方面應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和化學(xué)技能的運(yùn)用在原有的基礎(chǔ)上得到鞏固和提高，更重要的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思維的火花，訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的智力素質(zhì)。

例1:(2009全國(guó)II.13)含有a mol Fe Br2的溶液中，能通入X mol Cl2。下列各項(xiàng)為通Cl2過(guò)程中，溶液內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式，其中不正確的是()。

A、X=0.4a，2Fe2++Cl2 =2Fe3++2Cl-

B、X=0.6a，2Br-+Cl2 =Br2+2Cl-

C、X=a，2Fe2++2Br-+2Cl2 =Br2+2Fe3++4Cl-

D、X=1.5a，2Fe2++4Br-+3Cl2 =2Br2+2Fe3++6Cl-

這種題型，在學(xué)生眼中不陌生，也經(jīng)常練，但即使多次訓(xùn)練，有相當(dāng)一部分學(xué)生再遇到時(shí)，思維仍舊不很順暢，如果按常規(guī)思維，逐一對(duì)答案進(jìn)行分析，既浪費(fèi)時(shí)間，又增加了學(xué)生的緊張和焦躁情緒?！?br>