醫學生思想政治工作中人性化心理學探討

摘要:本文從需要層次理論、激勵理論作用及身心發展規律方面，進行了醫學生思想政治工作中人性化心理學的探討。

關鍵詞:醫學生;思想政治工作;人性化

中圖分類號:G641 文獻標識碼:A 文章編號:1000-8136(2009)30-0083-02

醫學生是大學生中特殊的群體，隨著社會的不斷發展，醫學生的思想觀念及行為方式也都隨之發生重大的變化，這就要求對醫學生的思想政治工作決不能僅僅從教育學角度去認識和考慮問題，而是必須在理解人、尊重人、關心人、信任人的基礎上從人性化心理學角度去思考和指導思想政治工作，才能與時俱進，收到實效。

1從需要層次理論看，人性化符合醫學生的心理需要

需要是人的生理和社會的客觀需求在頭腦中的反映。馬斯洛(Maslow)把人的基本需要劃分為五個層次并指出，個人的行為主要是受未滿足的需要所驅使。一旦某個較低層次的需要得到滿足，它就不再起推動作用;行為的原動力源自那些仍未得到滿足的需要。需要是人行為的基礎和根源，而動機是人從事某種活動的直接原因。所以，在思想政治工作中要認真了解和解決醫學生的需要，以形成高尚的動機，這對轉變學生的思想，充分調動其積極性有極為重要的意義。醫學生的需要是多種多樣的，但大體上可分為兩類:即物質需要和精神需要。只有正確對待醫學生的多種需要，并承認其合理性，思想政治工作才能有堅實的思想基礎。因此，在思想政治工作中，首先，要學會調節平衡，做好需要的轉化工作，對不合理、不切實際或者合理、但又一時不能滿足的需要，要以政策、法令和規定加以限制和否定，使醫學生的需要保持平衡，有所抑制。……