三生教育對大學生就業的影響

摘要:生命教育、生存教育、生活教育通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發學生的主體認知和行為實踐，本文通過對生命教育、生存教育、生活教育內涵及其意義的探析，提出三生教育的實施必將推進大學生就業工作的順利開展。

關鍵詞:生命教育;生存教育;生活教育;大學生就業

中圖分類號:G646 文獻標識碼:A 文章編號:1000-8136(2009)30-0075-02

“三生教育”的概念是學校德育范疇的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。就是要通過教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。也就是要通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發學生的主體認知和行為實踐，最終達到幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀的目標過程。“生命教育”讓每一位教師和學生“認識生命、尊重生命、珍愛生命，關心自己和家人”;“生活教育”提倡“珍視生活，了解生活常識，掌握生活技能，養成良好生活習慣，關心他人和集體，樹立正確的生活目標”;“生存教育”強調“學習生存知識，保護珍惜生態環境，關心社會和自然，強化生存意志，提高生存的適應能力和創造能力”。

以“三生教育”為學校德育的抓手，以“三生教育”作為學校德育工作的靈魂，將學校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中，將學生的教育、師德教育、家庭教育、學校教育、社會教育統籌在“三生教育”概念中，有針對性、有效地開展德育活動，必將推進和諧校園文化乃至和諧社會的構建。……