假如我再是大學(xué)一年級生

假如我再是大學(xué)一年級生，我一定不再工作那么長的時間。過去我在書本上費去的工夫不少，但取得的成效不大。我往往心思不夠集中，一書在手，不是望望窗外浮云，就是看看街頭女郎，而這工夫卻自以為是在埋頭苦干。

不少晚上，功課繁重，而我也想早點兒開始，把它趕完。但光是整理書和弄個舒適座位就能花去半個小時。而我還以為已經(jīng)是在工作。結(jié)果下決心和做準備的時間竟與我實際工作的時間相等。假如我再是大學(xué)一年級生，我一定要給工作訂出計劃——工作要更加勤奮努力，但時間卻不求其過長。

我一定要多去做一些我并無特殊愛好的，或者感覺困難的工作。好逸惡勞，我也難免，但我發(fā)現(xiàn)，本領(lǐng)來自奮斗。那些得到最充分發(fā)展的人，便是能向困難和阻力進行斗爭并將其克服的人。我自己就遇到過不少很有才華的人，但他們后來大都平庸，這主要因為他們不曾學(xué)會去做艱苦或不順心的工作。

正如很多人一樣，我認為我現(xiàn)在所從事的工作并不是我在大學(xué)時就曾計劃做的。如果我會想到將來我有可能要在許多完全預(yù)想不到的情況下去做事情，那么我在當年上學(xué)時就應(yīng)當進行這方面的訓(xùn)練。

我還希望，如果再是大學(xué)一年級生，我能搞好一兩項體育活動。當然，一個人到了他的大學(xué)時代后期甚至以后再學(xué)體育也是有可能的，但那時不僅費用較高，身體也將不如過去靈便，加之雜務(wù)纏身，也會使你鍛煉不成。因此一個人如果在大學(xué)一年級時不曾學(xué)到某種運動技巧，只怕他以后更難學(xué)到。

假如我再是大學(xué)一年級生，我一定要至少把一個方面的工作做好。事實上，幾乎每個大學(xué)生，在自己的學(xué)習(xí)上都有敷衍了事的毛病。不是做功課時浪費的時間過多，就是不能按時完成作業(yè)，因而即使做了，也是做得潦草馬虎。當然我也認為，確有一些工作只要做得大體不差，也就是了。但是至少在某門功課上我總是應(yīng)該費些時間認真思考，并竭盡全力將它做好。一個人日后在生活中要求事事精細確實也難辦到，惟其如此，能夠至少在一個時期把一件工作盡心竭力地認真做好，這樣將來回憶起來，也總會不失為一種欣慰吧。

我一定要比過去更加努力去熟悉親近我的授課老師。那時我的認識是，這些老師我是越少麻煩他們越好，因而如果哪天僥幸他們竟因病未來或者有事出城，那真將是好事一樁，值得大大感謝。但后來我終于認識到，我的舊日老師——包括那些起初看來很難接近的老師——乃是極其可愛的人，不僅學(xué)識豐富，而且心地寬厚，樂于助人。我至今認為，我在大學(xué)期間的最大樂趣與最大收獲便是我總算至少熟識了一位老師，而這件事給我?guī)淼膯⑹局髱缀鮿龠^任何其他學(xué)習(xí)。

假如我再是大學(xué)一年級生，我一定要多聽聽名人講演。那時不常去聽講演，但現(xiàn)在我很惋惜這種機會越來越少了。過去我一直想聽聽亨利·瓦德·比契爾的講話，但后來他真的來了，我卻又逡巡不前，想等下次再說。但比契爾此后不久便逝世了。失掉聆聽這樣一位偉人講話的機會實在是我大學(xué)生活中的一大憾事。

假如我再是大學(xué)一年級生，我一定要注意參加更多的學(xué)生活動。另外我還認為，對于一年級學(xué)生來說，情感方面的事不妨等等。當然學(xué)習(xí)應(yīng)當是最主要的，但也不該是獨一無二的，一個一年級生如果除了上課之外再沒有培養(yǎng)起一點兒別的興趣，未必是好事。一個只知鉆書本的人將來在社會上往往不及一些活躍的學(xué)生成就顯著。曾經(jīng)在畢業(yè)典禮上作告別演說的優(yōu)秀學(xué)生日后在事業(yè)上并不一定能出人頭地。這主要因為他們的興趣過于狹窄，另外對人情世故太不了解。

假如我再是大學(xué)一年級生，我一定要在正常學(xué)習(xí)之外至少培養(yǎng)一項愛好——以便使我在每日繁忙之余得到一點兒輕松，另外也好與其他人保持緊密聯(lián)系。

李海豐//摘自《文苑》2009年11月下，

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