天生我材捏面人

從兒時的學捏面人，到奪取2007年“創(chuàng)智贏家”總冠軍，贏得100萬元的創(chuàng)業(yè)獎金，創(chuàng)辦書嘉藝術中心，張書嘉致力于中國民間藝術的傳承和發(fā)展，她的一顆心為面人而跳動。

和面人的特殊因緣

張書嘉5歲時愛上畫畫，這為她后來捏面人打下了基礎。10歲生日那天，上海的城隍廟喜慶而又熱鬧，小書嘉拉著父母的手，左看看右逛逛地尋找自己的生日禮物。

她停留在一位面人老師面前。女老師面前木制的箱子上插滿了各式各樣捏好的面人。有手持釣竿的姜子牙、挑著擔的沙和尚、手握金箍棒的孫悟空，還有撅屁股的小豬，讓人眼花繚亂。小書嘉一站就是3個小時，看得入了迷。父母耐性好，陪她看了3小時。做面人的老師也感覺到這個孩子不一般。臨走前，女老師對她說：“你來虹口區(qū)少年宮報名學捏面人吧。”

這位女老師就是上海面塑大師趙闊明“面人趙”的女兒趙鳳林。因為感興趣，張書嘉學得很快。不管是在課堂上學，還是在家里，只要坐在各種顏色的面團前，她就忘卻了周遭的一切，面團在她的一雙巧手之下，變成了千奇百怪的人物和動物。半年后，老師為了讓她開開眼界，和師姐一起參加比賽，不曾想師姐落選，她因為臨場發(fā)揮較好，獲得上海工藝美術邀請賽三等獎，趙老師索性認她作關門弟子。悉心培養(yǎng)。

讀初中時的一個暑假，她參加全國比賽，主題是熱愛祖國。捏什么呢?冥思苦想后，她決定捏一套56個民族的面人。第一次做這么大的作品，壓力不小。在那個沒有互聯(lián)網(wǎng)的年代，她想方設法搜羅56個民族的圖片資料，從郵票到雜志，能用上的都找出來。然后對著圖片，構思著用面粉制作出立體形象。

暑假的兩個月，別的孩子玩瘋了，只有她整天悶在家里，從早到晚用小團小團的面粉搭建著心中的宏偉藍圖。每天做兩三個面人，做了十多天，架子上的少數(shù)民族越來越多，張書嘉卻發(fā)現(xiàn)，后來做的面人一個比一個小，擺在一起很不協(xié)調。怪了，怎么會這樣?原來，面人做好之后，幾天就風干了，體積也會縮小一些。每天，她都按照已經縮小的面人做新的面人，當然就越來越小。付出了那么多心血，眼前卻是大小不一的面人，張書嘉想放棄了。

就在剎那間，她靈機一動，畫畫不是講“近大遠小”嘛，那就把大的面人放在前面，小的放后面。如此一來，先前的失誤掩蓋了，看上去也重點突出。她的作品“56個民族”獲得了全國一等獎。

她從此開始參加各種國際文化交流活動，小小年紀游歷了德國、美國、法國等7個國家。老外們親眼看到制作面人的純手工表演后，目瞪口呆，無比敬仰中國傳統(tǒng)手工藝，稱面塑為“中國的雕塑”。表演團一路受到熱烈歡迎。

獲取100萬元創(chuàng)業(yè)基金

大學畢業(yè)后，張書嘉在快速消費品行業(yè)從事了3年的市場營銷，2005年11月，成立書嘉貿易有限公司。2006年暑期，她開辦了一個“書嘉面人培訓班”，負責“構思、策劃、宣傳、招生、培訓、組織愛心大義演”整個過程。在兩個月的實踐培訓中，她對開拓中國民間藝術的市場更加充滿信心。

2007年2月，張書嘉以“民間藝術的市場化道路”作為創(chuàng)業(yè)計劃，從全國的參賽選手中脫穎而出，入圍電視創(chuàng)業(yè)真人秀節(jié)目《創(chuàng)智贏家》。16名選手住在兩個公寓里。張書嘉的項目是推廣中國傳統(tǒng)手工藝——面人，她因此被稱作“面人小姐”。

歷經4個月激烈的全封閉模擬商戰(zhàn)，每個星期淘汰一名選手，張書嘉和另外兩位分別是60后和70后的男選手入圍決賽。最后她僅以一票的微弱優(yōu)勢勝出，奪得《創(chuàng)智贏家》冠軍，獲得了100萬元創(chuàng)業(yè)基金。

從《創(chuàng)智贏家》的鏡頭前走下來，張書嘉開始了自己的創(chuàng)業(yè)之旅，這條路漫長而艱難。按照《創(chuàng)智贏家》的規(guī)定，冠軍獲得的100萬元獎金，去除20萬的個人所得稅，余下的80萬分四次付清。張書嘉第一次拿到的是40萬元，而且是在節(jié)目結束很久以后。“我的夢想不能等那么久。”于是，張書嘉用自己的錢墊付著啟動了手藝中心的項目。開始她找到了上海的幼兒園，滿懷信心地要和幼兒園建立合作，開設收費的手工課程。園長說：“我們很喜歡，但是幼兒園不允許開設收費課程。”

這對她打擊很大，她開始四處尋覓適合開設培訓中心的場所，可不是物業(yè)不允許，就是價格離譜，原以為飛一般的夢想，書嘉卻幾乎在用爬的速度實現(xiàn)著。但就是這段“爬著”的時間，讓80后的張書嘉迅速長大，在心中勾畫出一幅美妙的藍圖。

讓孩子們體驗民間藝術的樂趣

經過兩個多月的籌備，書嘉手藝中心裝扮一新，墻上懸掛著剪紙，櫥窗里擺滿了面人。兩個房間擺著漂亮的桌子和十把椅子，是面人培訓時小班授課用的。張書嘉遞給記者兩張彩色宣傳單，上面有詳細的開課時間表，還有醒目的標語。一張寫的是“2007中國娃之夏，民間工藝系列體驗活動”，另一張寫著“書嘉手藝中心招生了!學會一門中國民間藝術是一種時尚。”

教小孩子捏面人，走少兒培訓、親子教育的道路，是一個巧妙的切入點。“原來我以為大家都不喜歡民間藝術，后來我發(fā)現(xiàn)很多人感興趣。問題是現(xiàn)在的孩子接觸不到民間藝術，他們不知道中國還有面人、泥人和剪紙等。”去年，張書嘉開始舉辦面人培訓班。來參加培訓的人當中，最小的只有4歲，最年長的有67歲，還有老外和白領，男女老少抓著面泥在捏，過癮得不得了。

通過培訓，傳統(tǒng)的手工藝與現(xiàn)代人的生活掛上了鉤。張書嘉說：“面人培訓班并非是要把孩子都培養(yǎng)成面人大師，而是讓每個孩子都體驗到民間藝術的樂趣。這在孩子們心中留下了種子，如果今后他們真的感興趣，那么可以共同把面人事業(yè)發(fā)揚光大。”

經過兩年多的發(fā)展，書嘉手藝中心目前有三個分部，每周要開十幾個小班，接待100多個幼兒園到小學不同年齡段的小朋友。課程分為初級、中級和高級。大部分的孩子學到初級就可以了，張書嘉想讓他們得到捏面人的樂趣。而不是像她當年學手藝那樣，反復捏一只手。一練就是兩個月。孩子捏出來的不是她告訴他們的樣子，而是他們自己想的東西，這樣才快樂。

家長們驚喜地發(fā)現(xiàn)，在主題為“小天使”的課上，一個小男孩讓天使背上了火箭筒，他興奮地告訴大家：“這樣可以飛得更快!”而其他小朋友則給天使穿上不同的“衣服”，甚至捏出了男天使和女天使。一個小朋友在下課后，回家教他奶奶捏面人，且指導得有板有眼，讓一家人樂不可支。一個小朋友捏出了一頭豬，豬的眼睛一只翻在上面，一只垂在下面，鼻子不是兩個孔，而是一個叉。張書嘉問他為什么這樣捏，他說這只豬剛剛撞在了墻壁上，頭有點暈。這正是張書嘉最欣賞的思維和捏法，在她看來，這樣的孩子會成為面人的粉絲，而大師往往就是從粉絲里誕生的。

手藝中心運作良好，就有學校找上門來，希望跟張書嘉合作，在勞技課上增加捏面人的項目。張書嘉只需要教會勞技老師，就能讓面人藝術在青少年群體里發(fā)揚光大。“迂回路線成功了!”書嘉有點小得意。

在民間藝術領域，張書嘉是非常幸運的。“很多民間藝人的生存環(huán)境都不理想，也不像我一樣受過大學教育，他們每天想的是怎樣把自己的作品賣掉，更好地生活，你讓他們思考怎么發(fā)展、傳承自己的藝術，甚至要讓他們去做策劃、做市場，這怎么可能呢?”張書嘉的特殊性在于她本人的社會知名度，讓她可以在能力范圍內進行推廣和宣傳。她想將書嘉面塑做成一個品牌，就像白領買包會想到GUCCI和LV，當人們想到中國民間手藝時會想到“書嘉藝術”。

責編 梅 子