以人為本 重塑新風——大學校園文化建設新探

摘要：校園文化的建設，應該堅持以廣大師生的利益出發，做到以人為本，充分注重學生和教師作用，發揮他們的積極作用，才能推動社會精神文明建設，促進社會建設的發展。

關鍵詞：以人為本 大學 校園文化

【中文分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1002-2139（2009）-15-0052-1

大學是我國教育元素中重要的組成部分。隨著國力的日益昌盛，經濟文化的飛速發展，接受大學教育已成為年輕學子的首要選擇。在大學教育如火如荼進行的時候，大學校園文化的建設就必然成為我們關心的焦點問題。胡錦濤總書記在談到文化建設的方向時曾指出：“我們必須把發展社會主義先進文化放到十分突出的位置，著眼于提高人的素質、促進人的全面發展，加強思想道德建設，發展教育科學文化，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。”社會主義的文化建設堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，這就決定了社會主義的校園文化建設必然以培養高素質的社會主義事業的合格建設者和接班人為根本出發點和落腳點。大學校園文化是社會主義文化的重要組成部分，它關系到國家科教興國戰略的實施，關系到大學的生存和發展，關系到社會主義事業建設者和接班人的教育培養。把以人為本的思想理念貫穿于大學校園文化建設，是我們必須引起重視并積極探索的新課題。

一、 不同時期大學校園文化的特點

1、中國古代書院文化的特點。書院是中國古代教育發展到一定歷史階段產生的兼有講學、研究等功能的學校形式。書院文化是中國古代大學文化的核心。以岳麓書院、白鹿洞書院、嵩陽書院、應天書院為代表的中國古代四大書院，無不體現出中國古代書院文化的鮮明特色即：德業并重的最求，治學嚴謹的態度以及知行合一的理念。

2、 近代大學校園文化的特點。以影響最為深遠的五四”時期的新文化運動為例，也是以陳獨秀為首的北京大學一批知識分子從大學校園內開始而影響到社會文化的方方面面，進而形成了“科學”、“民主”的先進文化，并最終改寫了中國的歷史。

3、 現今大學校園文化的特點。馬加爵案件使整個社會在問如今的大學生怎么了？而汶川地震中眾多大學生志愿者的身影又讓整個社會感動。如今的大學校園文化整呈現出多遠復雜的特點。

二、以人為本重塑大學校園文化的原因

1、從大學生方面來看：厭學者有之；逃課者有之；談戀愛成癮者有之……各種與精進學業、提高素質無關的行為成為了一種“流行”文化。那么，對于這些學生來講，重塑校園文化會對他們的成長有著不可估量的作用。因為他們既是大學校園文化的營造者，又是大學校園文化的受益者。大學生校園文化也是一種以人為中心，以信任人、尊重人、關心人、培養人，注重發揮人的潛能為著眼點，根本目的是為了人并塑造人。

2、從教師方面來看：各大院校由于受到擴招、升格、合校等諸多因素的影

響，基本建設沒有跟上，老師窮于應付教學和生活，工作質量和效率降低，挫傷了一部分教師的積極性，也致使一部分教師無法安心本職工作，向往外面的精彩世界。中共中央關于加強和改進企業思想政治工作的通知指出，“要把尊重人、理解人、關心人作為思想工作必須遵循的一個基本的指導原則”。高校校園的一切管理工作都應遵循這一原則。

3、從社會評價方面來看：2008年爆發了全球性的經濟危機2009年中國高考的報名人數就減少了40萬。有很多地方出現了所謂的“讀書無用論”。我們在反思高校專業設置的同時，也應反思一下在這些事件之下，我們如何建設好校園文化，使我們的大學具有真正的吸引力和競爭力。

三、以人為本重塑大學校園文化的思考

大學校園文化是以大學校園為主要空間，以校園內生活成員為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化。它包括高校的辦學理念和校風、教風、學風等等，其核心內容是高校在長期的辦學過程中所形成的、全體師生員工共有的價值認同、價值取向和行為方式。那么，以人為本就要以大學生和教師為主體。

1、對于學生：在思想上，加強教育，形成新的有模式的教育引導行為，可以在入學之初引領學生進行反思：思高考的成敗，思大學的生活，思今后的發展，讓學生對大學的生活有一個全面的認識；隨后幫助學生進行對比：和原來的同學對比，和不同的環境對比，和以往的知識對比，讓學生有競爭的目標，前進的希望；接著引導學生學會感恩：感謝父母，感謝老師，感謝社會；最后自然而然的樹立起新的思維，一改不良的校園文化氛圍。大學校園文化的多姿多彩，對學生的思想觀念、價值取向和行為方式有著潛移默化的影響，具有重要的育人功能，最能滿足大學生的身心發展需要。同時在校園文化建設方面，大學生應該擔當主要的角色，大學生憑著自己對社會和事物的認識，經過考究和實踐，最后達成正確的價值觀、價值取向和行為方式。

2、對于教師：為教師創設良好的工作環境良好的學校風氣有助于校園文化的形成。具體說來應該做到一以良好的環境安其心確立教師的主人翁地位。在學校管理中要加強民主，加強校務公開。在學校人事、財務、福利等重大問題上，遵循民主管理程序，形成人人關心學校發展，個個參與學校管理”的良好氛圍；以鼓勵科研靜其心，硬件投人，完善教學和文體設施，減輕教師在教學科研等方面存在的設備壓力；以提供機會穩其心，給予教師合理的教學科研自主權，為教師提供參加決策的機會；以政策法規明其心，堅持馬克思主義在高校的指導地位，堅持社會主義辦學方向，以科學發展觀為指導，切實改進治校方式，做到科學治校、民主治校、依法治校，樹立法治觀念、弘揚法治精神，在法制的軌道上開展學校的各項工作。

大學是傳播思想，發展人才的地方。校園文化的建設，應該堅持以廣大師生的利益出發，做到以人為本，充分注重學生和教師作用，發揮他們的積極作用，才能推動社會精神文明建設，促進社會建設的發展。