心底的吶喊

摘要：陸在易在他的大型交響合唱作品《中國我可愛的母親》中傾向于運用主導動機貫穿的交響化手法，并在聲樂和樂隊里不停地展開、演化，配合和聲上極端的半音化，形成“無窮盡的旋律”。

關鍵詞：陸在易 交響合唱 主導動機 貫穿手法

作者簡介：殷志華（1978-），漢族，女，甘肅高臺人，河西學院音樂系講師，研究方向：理論作曲與合唱指揮。

【中圖分類號】J614 【文獻標識碼】A 【文章編號】1002-2139（2009）-07-0081-02

一、主導動機貫穿手法

主導動機是一個音樂術語。也稱為“主導主題”。在大型音樂作品，如歌劇、舞劇、標題樂曲中，用以象征某一特定人物，某種特定劇情，以及某種境界、概念等的音樂動機或音樂主題。它必須帶有特征性的主題，并始終與所象征的人物或劇情的出現密切聯系在一起。[1]每當這個人物(或境界等)再現時，主導動機就會反復出現，有時會在節奏或音程上加有變動。

關于貫穿型，趙曉生是這樣定義的：“用一個核心材料貫穿始終，圍繞這一相對靜態的因素，不斷變化其周邊因素，如和聲、旋律、音區、力度等等，一切變化因素皆圍繞貫穿因素發生。這一貫穿樂曲始終的材料是音樂真正的‘核’。因而，內核的‘靜’與外圍的‘動’形成音樂內部的巨大推動力，張力由此產生。這一形態稱為‘貫穿’型。”[2]

陸在易在他的大型交響合唱作品《中國我可愛的母親》中傾向于運用主導動機貫穿的交響化手法，并在聲樂和樂隊里不停地展開、演化，配合和聲上極端的半音化，形成“無窮盡的旋律”。 [3]

二、交響合唱中吶喊動機手法的貫穿

為大型合唱隊與交響樂隊而譜寫《中國，我可愛的母親》的創作中，作曲家陸在易對這部音樂抒情詩的總體音樂的全局性進行了謀篇布局。全曲五個部分，除了第三部分外，每個部分都運用了“吶喊主導動機”，貫穿始終并交響性的展開、發展。

吶喊動機由兩個高疊置和弦組成，一個是在主音上的十三和弦，一個是三級音上的十一和弦構成，用特強力度奏出的極不協和的音響，似聲嘶力竭的吶喊晴天霹靂般驚心動魄。

作品一開始的引子部分第一小節到第三小節就是樂隊兩次強奏吶喊動機，接著是弦樂與木管演奏的小二度進行的四度上行模進音型，像是暴風雨來臨之前的沉重而壓抑的滾滾悶雷，預示著英雄將要面臨的危險與險惡。此后吶喊動機又再次出現，這是英雄面對即將到來的風雨所表現的無畏和凜然。

第二部分中吶喊動機出現在第七十小節到七十五小節，調性是B大調。此時吶喊動機的出現是第二部分的高潮，英雄為飽受凌辱、傷痕累累的母親哀號，發出了救救母親的吶喊

第四部分吶喊主導動機出現在第一百零三小節處，調性和第一部分相同，回到了F大調。

第五部分第十一小節到十五小節的再一次再現吶喊動機，與第一部分第一小節到第三小節形成呼應。

第五部分第一百零六小節到一百零九小節的吶喊動機，是在F大調主和弦上，用很強的力度先后連續重復了六次，結束了全曲。

交響性的形成講究旋律中包含的具有戲劇性張力的因素，張力的形成首先在于音樂本身是否具有動力，吶喊動機本身的動機構成就極具動力，也具有擴展的可能性，曲作家通過對主導動機音素的提取和變化發展(節奏變化、模仿、音程的緊縮和擴張、調性的變化)，在器樂部分和聲樂部分分別發展了不同性格的派生動機。

器樂部分出現的派生動機起到渲染烘托氣氛，使它如同幽靈般伴隨環繞整著樂曲。其顯著特點是，吶喊動機第一個和弦三連音節奏化以及動機進行的連續二分音符半音下行模進。出現在第四部分第五小節到十一小節和第四部分第一百零三小節到一百一十小節。

聲樂部分派生動機的顯著特點是，音程上行大六度跳進和同音連續重復后進行到下行小二度音程。出現在這些地方：第一部分第五十一小節同第五部分六十九小節是相同的，大六度旋律向上跳進后連續重復四次，歌詞都是“中國”，這是一個熱烈而響亮的贊頌動機。

第二部分第十小節到十一小節，男中音領唱，先是一個五度音程向上跳進，后第十三小節到十四小節是一個六度音程向上跳進，歌詞是“醒來”這兩個字。

第一部分第一白三十三小節連續四個由同音反復的二分音符進行到一個下行小二度，這里的歌詞是“救救母親呀!”第四部分第一百七十六小節一百七十九小節一個附點一分音符加四次短促重復，到一個小二度音程的音型，男中音領唱，這里的歌詞是“天，即將破曉啊;夜就會過去啊。”第五部分第三十九小節附點八分音符加一個附點二分音符的節奏型，歌詞是“母親呀!”這里的手法是合唱隊全體演唱后，女高女低停止，男高男低進行小二度下行嚴格模仿，這里相似一種回聲，一種呼喚或者一種嘆息。

通過上述可以看出，吶喊動機或者派生動機，每次的出現都富有新意，都加以變化，有時是吶喊，有時是呼喚，有時是哭泣，有時似惡魔鬼怪般。雖然它們充滿了新意，變化了手法，但從音樂表現上，音樂為內容服務上是統一的，是有序的，音樂發展的脈絡是清晰的，它既起到了統帥全曲的作用，又起到了戲劇性發展導向作用，為戲劇性發展提供素材，為戲劇發展提供能源。

三、主導動機的作用

動機根據劇情的發展需要而貫穿全劇。主導動機緊緊地配合了劇情的推進，形成了不同的音樂色彩變化。隨著劇情的幕幕推進，音樂色彩漸漸趨向強烈，第四幕發展到了頂點。綜觀全曲，除了在發展部的最后部分出現了新的材料外，所有的主題都源出引子中出現的三個音構成的主導動機，全曲從頭至尾都是主導動機發展的痕跡，也自始至終貫穿了李斯特在這首交響合唱中想要表達的創作理念——運用音樂表達文學性內容。

參考文獻：

[1]音樂知識辭典[M]..蘭州人民出版社，1988.

[2]趙曉生.傳作曲技法[M].P192，上海教育出版社.2003，1

[3]馮智全.論音樂抒情詩:《中國，我可愛的母親》[J].蘇州絲綢工學院學報[J].2001.（12）