新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策研究

摘要:隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)日益凸顯，特別是自2008年全球金融危機(jī)的出現(xiàn)，使得大學(xué)生就業(yè)更難。在新形勢(shì)下剖析大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的對(duì)策，對(duì)推動(dòng)高校就業(yè)工作有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞:就業(yè);高校;大學(xué)生

中圖分類(lèi)號(hào):G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)25—0236—02

近年來(lái)，隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和招生人數(shù)的增加，隨之而來(lái)的大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻。“十五”期間，全國(guó)高等院校畢業(yè)生人數(shù)總計(jì)1 090萬(wàn)人， “十一五”期間，全國(guó)有2 700多萬(wàn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生，較“十五”期間增長(zhǎng)1 600多萬(wàn)，增幅近150%，每年將凈增70～100萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生。隨著2008年席卷全球的金融危機(jī)的到來(lái)，我國(guó)一批中小企業(yè)停產(chǎn)倒閉，部分企業(yè)為縮減成本減招或不招新人，工作崗位減少，大量員工失業(yè)，同時(shí)2009年應(yīng)屆畢業(yè)生又創(chuàng)新高，超過(guò)600萬(wàn)人，加上往年未就業(yè)的畢業(yè)生，尋求就業(yè)的人數(shù)達(dá)到1 000萬(wàn)人，這些數(shù)據(jù)表明，未來(lái)幾年的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)將變得更加激烈，大學(xué)生就業(yè)將成為我國(guó)社會(huì)一個(gè)有待解決的課題。

一、大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題

1.高等教育質(zhì)量的縮水。由于我國(guó)高等教育近十年來(lái)由精英化向大眾化轉(zhuǎn)型，高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，但是在教育質(zhì)量上有所下降。有更多的人擁有高等教育機(jī)會(huì)的同時(shí)，培養(yǎng)出來(lái)的人才卻不能在短時(shí)間內(nèi)勝任自己的崗位，如實(shí)踐操作技能低下，語(yǔ)言交際能力薄弱，角色轉(zhuǎn)換緩慢等，這樣給用人單位無(wú)形中增大了教育培訓(xùn)的成本，降低企業(yè)效率。使得部分用人單位在招聘時(shí)打出“具有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”或“具有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)”等的口號(hào)來(lái)招兵買(mǎi)馬，這樣給即將走出大學(xué)校門(mén)的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)只能是怨聲載道，無(wú)所適從。

2.“高不成，低不就”的就業(yè)心理。當(dāng)前，許多大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)上過(guò)分看重工作待遇、工作環(huán)境、工作性質(zhì)等而出現(xiàn)所謂“高不成，低不就”的就業(yè)心理。據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首先考慮的重要因素依次為:經(jīng)濟(jì)收入(53.7%)，出國(guó)深造(32%)。可以看出，他們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)把物質(zhì)利益放在首位，而不是考慮專(zhuān)業(yè)或個(gè)人發(fā)展。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，43.9%的畢業(yè)生表示，如果有的單位“條件好、待遇高、適合自身發(fā)展”，他們可以放棄戶(hù)口，33.1%的畢業(yè)生表示，如果用人單位的條件適合，他們可以放棄自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。他們?cè)诰蜆I(yè)的價(jià)值取向上發(fā)生了傾斜，這樣難免會(huì)錯(cuò)失一些難得的機(jī)會(huì)，畢竟在他們眼中所謂的好工作不多。

3.選擇深造，逃避就業(yè)。近年來(lái)，“考研熱”已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)里的流行語(yǔ)，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)的過(guò)程中遇到挫折后選擇考研路，逃避就業(yè)壓力，暫緩就業(yè)。找不著工作就考研吧，許多學(xué)生把就業(yè)的籌碼放到三年后的研究生就業(yè)中。攻讀研究生深造固然好，但是還要看適合不適合專(zhuān)業(yè)的需要、社會(huì)的需求以及自身的發(fā)展。如果是工作發(fā)展需要那就選擇深造，提高專(zhuān)業(yè)深度和廣度。僅僅是為了就業(yè)而深造，或?yàn)榱宋镔|(zhì)利益而深造那是不可取的。

4.擇業(yè)缺乏目標(biāo)，盲目跟風(fēng)。許多大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中，招聘會(huì)幾乎場(chǎng)場(chǎng)參加，在不少招聘會(huì)上，他們?cè)谇舐氝^(guò)程中出現(xiàn)盲目跟風(fēng)現(xiàn)象， 選擇地處沿海發(fā)達(dá)城市企業(yè)、知名企業(yè)、熱門(mén)崗位等，不少學(xué)生不論自己的職業(yè)理想是否與這些熱門(mén)企業(yè)相一致，條件是否符合崗位需求，只是一窩蜂地前去應(yīng)聘，盡管他們非常重視和追求興趣愛(ài)好與個(gè)人才能的發(fā)揮，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，往往缺乏科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃，在臨近畢業(yè)找工作時(shí)，一時(shí)不知如何是好，出現(xiàn)就業(yè)迷茫，續(xù)而從眾跟風(fēng)，大家都覺(jué)得好的工作單位一哄而上的現(xiàn)象，往往結(jié)果是殘酷無(wú)情的。

5.頻繁毀約，誠(chéng)信無(wú)存。許多畢業(yè)生撒網(wǎng)式漫天投自薦材料，一旦接到單位簽約合同則草率簽約，等遇到更好的單位又與原先單位毀約，造成用人單位的極大被動(dòng)，增加其招聘成本。同時(shí)損害個(gè)人形象及所在學(xué)校形象，他們把誠(chéng)信放于一邊，浪費(fèi)了其他未就業(yè)者的寶貴機(jī)會(huì)。

6.金融風(fēng)暴不期而至，就業(yè)寒流雪上加霜。2008年席卷全球的金融風(fēng)暴來(lái)臨，雖然這股經(jīng)濟(jì)寒流傳到國(guó)內(nèi)相對(duì)滯后，但部分受金融危機(jī)影響的行業(yè)用人需求明顯減少。企業(yè)社會(huì)招聘和校園招聘需求明顯縮減。據(jù)智聯(lián)招聘2008年發(fā)布的調(diào)查顯示，受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響較為直接的滬上金融、汽車(chē)、房地產(chǎn)、制造等行業(yè)的招聘需求與前一年同期相比下降六成以上。一些大型企業(yè)推遲、縮減甚至取消校園招聘計(jì)劃的情況非常普遍。另外，在外圍經(jīng)濟(jì)危機(jī)的壓力下，部分企業(yè)開(kāi)始裁員，大量員工失業(yè)。雖然2009年下半年世界經(jīng)濟(jì)有所復(fù)蘇，但對(duì)于就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻的中國(guó)人才市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)特殊群體，大學(xué)生的就業(yè)在一段時(shí)間內(nèi)還會(huì)受到金融危機(jī)的影響。

二、解決就業(yè)中問(wèn)題的對(duì)策

1.高等教育要又好又快的發(fā)展。隨著我國(guó)的高等教育從“精英教育”到“大眾化教育”的過(guò)渡，高等教育的總體發(fā)展是好的，但是一味地追求高等教育的發(fā)展速度和規(guī)模，不注重高等教育的質(zhì)量，只能與社會(huì)的發(fā)展相悖。結(jié)合社會(huì)發(fā)展的需要，高校應(yīng)調(diào)整各個(gè)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)模式，調(diào)整其專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)觀(guān)念，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革，使得培養(yǎng)出的大學(xué)畢業(yè)生能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。部分技工學(xué)校的畢業(yè)生反倒比普通高校的大學(xué)畢業(yè)生更受青睞，這說(shuō)明高等教育的模式已不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，高等教育只有又好又快的發(fā)展才能緊跟時(shí)代的步伐。

2.加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程教育，形成合理的擇業(yè)期望。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程現(xiàn)已進(jìn)入各大高校，作為高校公共課程的一部分，使剛跨入大學(xué)校門(mén)的大學(xué)生就開(kāi)始接觸職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)課程，這樣從一開(kāi)始就樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。規(guī)劃好自己的未來(lái)，在大學(xué)四年中朝著自己的明確的目標(biāo)去努力。另外加強(qiáng)形勢(shì)政策教育，促進(jìn)大學(xué)生形成合理的擇業(yè)期望。比如組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院、辦公廳關(guān)于切實(shí)做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》、《中共中央、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見(jiàn)》等內(nèi)容，分析全國(guó)宏觀(guān)就業(yè)形勢(shì)，讓學(xué)生明確自己職業(yè)定位。

3.加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育，就業(yè)講誠(chéng)信。誠(chéng)信是一個(gè)人思想道德品質(zhì)的重要方面之一，強(qiáng)化大學(xué)生誠(chéng)信教育有利于培養(yǎng)其良好的思想道德。大學(xué)生的誠(chéng)信度表明了一個(gè)國(guó)家的文明程度，也是高校思想政治工作的重要檢驗(yàn)尺度。大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和誠(chéng)信行為對(duì)于我國(guó)整個(gè)社會(huì)的道德建設(shè)具有十分重要的意義。要把就業(yè)誠(chéng)信教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，使大學(xué)生牢固樹(shù)立就業(yè)誠(chéng)信意識(shí)，深刻理解良好的就業(yè)誠(chéng)信在今后工作中的重要作用，珍惜自己和學(xué)校的信譽(yù)。同時(shí)開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的辯論賽、演講比賽等活動(dòng)，教育大學(xué)生樹(shù)立良好的誠(chéng)信觀(guān)念。

4.有信心面對(duì)金融危機(jī)，從危機(jī)中尋找機(jī)遇。溫家寶總理今年在北京航空航天大學(xué)和學(xué)生座談時(shí)，談到金融危機(jī)對(duì)就業(yè)影響時(shí)，他鼓勵(lì)廣大畢業(yè)生，“信心比貨幣和黃金還重要，要有信心，不僅針對(duì)當(dāng)前應(yīng)對(duì)金融危機(jī)困難，而目要面向未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。相信同學(xué)們只要好好學(xué)習(xí)，就一定會(huì)有用武之地。”這次金融危機(jī)的沖擊正給了我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重大機(jī)遇，用科技改造和提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，走新型工業(yè)化道路，促進(jìn)工業(yè)化和信息化的融合，對(duì)高層次人才的需求將會(huì)更大。只要做好了準(zhǔn)備，就能經(jīng)受得住金融風(fēng)暴的考驗(yàn)，從危機(jī)中找到機(jī)遇。

剖析新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及探討解決的對(duì)策是一個(gè)十分龐大而又棘手的課題，大學(xué)生就業(yè)難是多方因素形成的，當(dāng)然要解決這一問(wèn)題還需要一定的時(shí)間，同時(shí)在整個(gè)社會(huì)的推動(dòng)下會(huì)有新的起色，作為新一代大學(xué)生，只有做好充分的準(zhǔn)備才能迎接未來(lái)的曙光。

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(責(zé)任編輯/ 王建國(guó))