山村里的“情商教育”，教會兒子愛和感恩

他是一個從農(nóng)村打拼出來的大學教授。在離開農(nóng)村20年后，他帶著正處于青春期的兒子，返回自己出生的小山村。他要在這里幫兒子找回愛的能力。兒子的心太冷漠

42歲的楊明遠碩士畢業(yè)，在沂蒙山區(qū)一所大學任教，妻子李玲是一所中學的老師。夫妻倆工作努力，都是單位的先進工作者，但15歲的兒子楊浩成了他們的心病。

楊浩兩歲的時候，楊明遠忙于教學改革，早早把楊浩送進了幼兒園；上小學時，李玲又到外地進修，楊浩被送進了寄宿學校。忙于事業(yè)的夫妻倆和兒子交流不多。隨著楊浩進入青春期，楊明遠發(fā)現(xiàn)，兒子迷戀上了網(wǎng)絡游戲，沉溺其中，成績直線下滑。他和妻子這才緊張起來，多次苦口婆心地與兒子溝通交流，但任憑他們怎么勸說，兒子始終無動于衷。

2008年10月，楊明遠的父親要來城里住些日子，楊明遠讓楊浩跟他一起去車站接爺爺，正在網(wǎng)絡游戲里忙得熱火朝天的楊浩頭也不抬地說：“這么大的人了。自己打車來就是，我不去!”楊明遠強壓著心頭的怒火：“你忘，了小時候爺爺多疼你啊!你不去接他，他會失望的。”楊浩極不耐煩地說：“真是麻煩，我沒空。”

楊明遠只好一個人去車站接回父親。多年不見孫子，爺爺進門就想抱抱楊浩，揚浩卻不耐煩地沖爺爺發(fā)牢騷：“我正在‘練級’呢，別煩我好不好?”弄得爺爺很是尷尬。

為了好好招待父親，楊明遠和李玲買來很多吃的用的，楊浩對此頗有微詞。一個月后，父親要走了，楊明遠買了一大堆禮物，讓父親帶回家分給親友。楊浩見了，當著爺爺?shù)拿尜|(zhì)問父親：“為什么要買那么多東西?你又不是大款!我讓你買個學習機你都不買，現(xiàn)在咋這么舍得花錢了?”看見父親面露尷尬，楊明遠忙制止楊浩：“爺爺是我的父親，孝敬他是我應該做的。”沒想到楊浩很不理解地搖了搖頭：“爺爺是成年人，應該自食其力，不該不勞而獲。”楊明遠有些哭笑不得。更讓楊明遠難堪的是，爺爺出門時跟楊浩說再見，楊浩竟像沒聽見一樣，眼皮也沒抬一下。

帶著萬分的歉疚，楊明遠送走了父親。

回家的路上，他一直在想：兒子為什么如此冷漠?他意識到，如果任其發(fā)展下去，會影響孩子的一生。他決定幫助兒子改變。

楊明遠去請教做心理咨詢師的同事。咨詢師告訴他，孩子的成長需要良好的家庭氛圍。孩子只有在輕松、愉快、和諧的氣氛中，才能開拓視野，拓寬知識，促進情商的發(fā)展。要想提高楊浩的情商，讓楊浩從一個感情淡漠、內(nèi)向自閉的孩子變成一個懂得感恩、積極向上的孩子，就得給他創(chuàng)造一個和諧溫馨的成長環(huán)境。

咨詢師的話，讓楊明遠茅塞頓開。是啊，自己和妻子整天忙于工作，與兒子疏于交流，難怪兒子的情商發(fā)育與年齡不相符。這時，他想起了自己小時候在小山村的大家庭，祖孫三代、十幾口人生活在一起，其樂融融，充滿了親情，至今讓他懷念。這不正是楊浩欠缺的嗎?

于是，他和妻子商量，趁著寒假、將楊浩送到鄉(xiāng)下父母那兒，讓他在充滿著親情氛圍的環(huán)境中學習為人處世，在民風淳樸的鄉(xiāng)村提高兒子的情商。同樣為兒子犯慫的李玲答應了。

回山村進行情商教育

2009年1月，楊明遠帶著楊浩回到了家鄉(xiāng)。臨行前，怕迷戀網(wǎng)絡游戲的楊浩不肯跟他走，楊明遠跟楊浩做了一番輕松的談話。他向揚浩介紹了家鄉(xiāng)的風俗人情和獨具風味的小吃，以及他小時候與父母、小伙伴之間的趣事。這些聞所未聞的故事，勾起了楊浩強烈的好奇心，于是，他跟著爸爸上路了。

在村頭一下車，楊浩就看到爺爺奶奶、叔叔嬸子、大爺大娘，還有和他年齡相仿的堂兄弟、堂姐妹十幾口人早已等在那里。親人的熱情，讓楊浩手足無措。楊明遠不失時機地教育兒子：“鄉(xiāng)下的農(nóng)活很忙的，年前大棚里的蔬菜要上市，花棚里的花卉要管理，田里是離不開人的。但這么多親人，卻放下手頭的事情，來接我們，這是因為他們和我們之間有割舍不斷的親情，而這種親情是不能用金錢衡量的最珍貴的感情……”

為了招待遠道而來的兒孫，爺爺和奶奶邀請了家中所有的親戚一起吃晚飯。十幾個人圍在一張大桌子上一邊吃飯一邊說笑，這讓習慣了分餐的楊浩覺得很不衛(wèi)生，面對滿桌豐盛的菜肴他很少動筷。吃完晚飯，親友們散去后，楊浩提起包對父親說：“爸爸，我有點累了，咱們?nèi)ベe館吧。”爺爺在一旁樂了：“到家了還去什么賓館?這孩子真是的，就在家睡吧，這樣我還能和你們爺兒倆說說話呢。”看著奶奶給他們鋪得干干凈凈，厚厚實實的床鋪，楊浩沒再說什么。

第二天吃過早飯，楊明遠要帶楊浩去親成家串門。楊浩感到很奇怪：“昨晚不是都見過了嗎?”楊明遠告訴兒子：“回來T就要去每個親戚家串串，這是禮節(jié)，也是感情需要。”

這么多的禮數(shù)讓楊浩心里很別扭，覺得純屬多此一舉，他甚至想馬上拉著爸爸回城。到了大爺家，他看到堂兄堂妹和村上的小伙伴聚在這里，說說笑笑，非常熱鬧。見楊浩來了、伙伴們都好奇地問他城里的學習和生活。這下，楊浩有了興趣，滔滔不絕地從生活講到網(wǎng)絡、講到網(wǎng)絡游戲。小伙伴們都聽得入神，夸楊浩見識多，學問高。他們的夸獎，讓楊浩有些害羞，但更多的是開心。接著，小伙伴們也給楊浩講他們的生活趣事：春天看漫山遍野的花，夏天到后山上摘果子，秋天在地頭烤玉米，冬天在河上滑冰……聽著聽著，楊浩對他們無拘無束的生活充滿了神往。那天，他們聊到很晚才依依不舍地散去。

第二天，沒等楊明遠叫，楊浩就主動地問爸爸，今天去誰家串門?幾天下來，楊浩不但跟一幫小伙伴打成了一片，還變得懂禮貌了，見了長輩，就親熱地打招呼。

用愛填滿空虛的心

接下來的日子，楊明遠有意識地帶楊浩跟爺爺去田里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。楊浩看到爺爺和爸爸像變魔法似的，把一片田地整理得平平整整，把地頭上的樹的枯枝砍得整整齊齊。在塑料大棚里，楊浩看到爺爺種的各種蔬菜是那么旺盛，果實累累，嘗一口，感覺非常新鮮可口。他的心變得充實起來，同時他也了解到農(nóng)民耕作種田是那么辛苦和不易，他開始有些崇拜爺爺了。

之后，楊浩經(jīng)常自覺地為爺爺奶奶做事情，去田地割草喂兔子，到廚房里幫奶奶拿蔥剝蒜，與爺爺奶奶有說不完的話。

兒子的變化，楊明遠看在眼里，喜在心頭。要知道，以前習慣于“衣來伸手，飯來張口”的楊浩，就是看到油瓶倒了也不會伸手去扶。

一天，爺爺和奶奶帶著楊浩去趕集。在集上，楊浩看到一些與他同齡甚至比他還小的孩子在賣一些農(nóng)副產(chǎn)品，他不解地問：“這些孩子是因為不喜歡上學，才來集上賣東西嗎?”爺爺苦笑著告訴他，這些孩子家里窮，上不起學。楊浩聽了半天沒有說話，過了一會、他忽然掏出身上的零花錢，放在一個賣菜的小女孩手里，轉(zhuǎn)身跑了。

回到家里，楊浩的眼里充滿憂傷。他在日記中寫道：“我現(xiàn)在才知道自己是多么不懂事。與那些上不起學、在集上賣東西討生活的孩子相比，我是多么幸福。而我卻沉浸在網(wǎng)絡游戲中，荒廢了學業(yè)，還傷了爸爸、媽媽的心。”

從那以后，楊浩見到那些行乞者和那些上不起學、在田里勞動或在集上賣東西的孩子，心里就非常難過。以前他覺得乞討的人是不勞而獲的、可恥的，但現(xiàn)在，他明白生活有時是無奈的，有些東西是無法改變的。

2009年1月28日，楊浩一大早就去找村里的小伙伴玩，到傍晚還沒回來，可把一家人急壞了。他們發(fā)動所有的親友分頭去找。天黑了，楊潔的大爺才在村頭一個廢棄的小草屋里找到了楊浩。

急匆匆趕來的楊明遠看到，在堆滿破爛的小草屋里，楊浩正和一個年齡相仿的小男孩玩跳棋。見到爸爸，楊浩高興地做著介紹：“這是我剛認識的朋友，他叫小林。小林，這是我爸。”說完，他養(yǎng)楊明遠拉到厘外，悄聲地說：“爸爸，小林的爸媽都沒了，他上不起學，靠撿破爛生活。我看他怪可憐的，今天給他買了些吃的東西送過來、玩起來忘了時間，對不起啊老爸。”

見兒子這么說，楊明遠說：“既然這樣，不如邀請小林去我們家里玩吧。”

揚浩高興得跳起來，帶著小林回到爺爺家。爺爺和奶奶也十分憐惜小林，給他剪了頭發(fā)，楊浩拿出自己干凈的衣服給他換上。看著小林煥然一新像變了一個人，楊浩在一旁嘿嘿直樂。

飯后，揚浩小聲地和爸爸商量：能不能拿出一些錢，資助小林上學?他寧愿不要每個月的零花錢。見楊浩這么有愛心，楊明遠欣喜萬分，滿口答應了兒子的請求，還承諾每年拿出一部分錢資助村小學，讓更多上不起學的孩子有學上。

2009年2月底，楊浩接到媽媽的電話，說學校要開學了，讓他們快回去。放下電話，楊浩撲到爺爺懷里，哽咽著說：“爺爺，我想留在鄉(xiāng)下陪你，我不想走。”

爺爺撫摸著楊浩的頭，慈愛地說：“好孫子，鄉(xiāng)下的教育條件、生活條件都不好，爺爺不能這么自私地將你留下。你回去好好學習，以后每年假期都讓爸媽帶你回來看看爺爺奶奶就行了。”楊浩這才開心地笑了。

編輯 牛淑娟