利用模糊－ＢＰ神經網絡評價高校教師教學質量

摘要：為提高高校教師教學質量評價的科學性和合理性，簡單分析了傳統線性方法進行教師教學質量評價的缺點，介紹了一種基于模糊理論與BP神經網絡的高校教師教學質量評價模型。該模型將教學評價指標概念量化成確定的數據作為BP網絡的輸入，模糊綜合評價結果作為輸出。運用Matlab進行實證研究發現，將該方法用于高校教師教學質量評價中，既克服了評價主體在評價過程中的主觀因素，又得到了滿意的評價結果，具有廣泛的適用性。

關鍵詞：模糊理論；神經網絡；教學質量；評價

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