賈建民:MBA教育發展很健康

管理學家:公眾質疑MBA畢業生工作能力的同時，對國內MBA教育水平也頗有微詞，現在國內MBA教育是否問題多多，亟需改革?你作為全國MBA教育指導委員會委員有何看法?

賈建民:我并不認為MBA教育上存在很多問題，應該說我國MBA教育的發展總體上是健康的。首先教育部、學位辦以及MBA教育指導委員會管控很嚴格，從硬件條件到師資力量都有要求，達到要求通過評估和批準才可以招收MBA學員。其次MBA招生競爭激烈，在市場競爭下，只能以質取勝。所以，MBA教育整體并無大礙，而是越辦越好。

管理學家:讀MBA兩到三年，學費在十萬左右，有人認為高校將MBA當成搖錢樹，大肆擴招最后導致教學質量下降，請問您怎么看?

賈建民:各個學校對招生人數都有限制，并沒有失控，至少在教育部管的高校里是這樣。教育部對總的招生數量有所控制，各個學校分配下來，有多有少，各學校內部的平衡也很難打破。因此，MBA招生總量變化不大，不可能隨意增加。

早期學校收益靠MBA，現在更多地是靠EMBA項目。而EMBA一定是在MBA質量好的情況下，才能有更多的EMBA學員來學校學習，只顧收高學費，市場也不買賬，最后質量和價值不能保證，招生困難，等于砸自己的牌子。

管理學家:高校都在強調MBA的國際化，聘請很多海外教師授課，但是也有人反對說，海外教師不了解中國國情，MBA強調與實際相結合，他們很難帶領學生與實際結合，最后很難達到期望的教學效果，您怎么看?

賈建民:期望值不同，感覺就會不一樣。引入他們可以開闊學生的國際視野，這就足夠了。MBA學員的未來職業生涯與國際化是分不開的，至少可以通過海外教授傳播一些先進的管理理念。

大學是強調專業基礎的地方，我們要給學生管理思維訓練，而不見得一定是很實際的訓練。否則，為什么要在高校開設MBA課程，直接工作學習，或者干脆讓企業來辦管理學院豈不更實際?只要有好想法給學生，他們可能不能馬上拿來直接應用，但是對他們思維培養很有幫助。否則，他可能是實戰中造就的管理者，但是對一個管理問題，他無法從系統的、專業的角度提出解決方案。

商學院不能全部承擔理論與實踐結合的任務。我們可以給學生機會，設計實踐項目，但是真正的實踐還是要靠學生在今后的工作中完成。

管理學家:MBA教育如同流水線，制造出一批商業人士，他們面對問題的應對如出一轍，商業不該是這樣的。

賈建民:全世界是需要比爾·蓋茨、巴菲特這樣的商業天才，但是更需要成千上萬為廣大企業提供專業管理的人才。

MBA教育的目的不是培養商業天才，是培養主流的專業管理階層，這個階層必須基于規范化和專業化的教育。確實有可能因為我們這些做法抹殺某些天才性的東西，但是我想那個不是專業管理教育，我們真正追求的教育還是廣大專業層面的。