我們只招“問題學生”

只招問題學生

這是一座坐落在鄭州市十八里河一條偏僻小路上的學校，它有兩道大鐵門，第一道門內只容納操場及一間招生接待辦公室，教室、餐廳、寢室等在第二重鐵門內。

第二重鐵門距離第一道門僅100米，除了本校教官外，所有人都需要登記，有人引領才可以出入。

學校里的學生清一色迷彩服，按照“雙人成行，三人成列”的方法齊步走。他們稱:“在這兒都這樣走，這是規定，全封閉軍事化管理。”校招生辦李鋒主任拿著一張課程表，軍事訓練、擒敵拳、體能測試是占比例極高的課程。其他怪課程包括看新聞、生活體驗等。“課程表每周調整，整學期沒有重樣課程，這是根據學生進度研討制定的。”

在另一頁宣傳冊上，招生對象一欄赫然印著:招收有厭學、逃學、早戀、上網成癮、性格怪僻、離家出走、打架斗毆，學習無方等不良習慣的青少年。管理者說，這里只招收所謂的“問題學生”，被送到這里的孩子，幾乎已令家長毫無辦法了。

家長將孩子送達學校時，必須和學校達成“協議”。“協議”要求，新生入校3個月內，家長不得進行探望，并杜絕聯系，只能通過寫信的方式和孩子交流，所有的來往信件都要通過教官及領導檢查。

學校沒有老師，只有教官，教官和學生進行一對一的幫扶和教導，每日同吃同住，用“盯、抓、管、查”的方法看著每個學生。教官分三種，第一類是普通的文化課教官;第二類是心理學專業教官;第三類是軍事教官，主抓體能及意志訓練，這類教官占大多數。

封閉式魔鬼訓練

一名教官帶一名學生走出校門，要求學生在一天內找到短工，打工賺錢。當日出發時，教官和學生不得帶一分錢，兩人一天的伙食費需學生親自賺取，如果學生找不到工作，教官陪著餓肚子。

一個叫小風的學生厚著臉皮在十八里河的小飯店中穿梭。“我想幫工，做一天的短工。”“我們不要。”類似的拒絕摧毀了小風的薄臉皮，最后，一家羊肉湯館勉強答應了他的求職，但不給工資，只管他和教官一頓飯。

那一天，小風被老板呼來喝去，為難責罵，刷碗端盤子，勞碌一天，而教官只坐在一旁冷冷看著他。“那是我這輩子吃得最艱難的一頓飯。”教官說。

教官和學生把煙吞吃了

和學校聘請的其他軍事教官一樣，肖科偉教官曾在部隊服役5年。“學生剛進來時，自律性非常差，我必須讓他們適應基本軍姿、正步、齊步等習慣，學會服從命令，遵守紀律，一旦違命，責罰嚴厲。”

“起初，他們的逆反心理很嚴重，以違紀為樂。”四名學生偷偷搞來煙抽，被他發現，第一次，他對他們進行了嚴苛的體罰。

當那四人再次被他發現抽煙時，肖科偉說:“這回要罰你們把煙吃了，你們答應的事做不到，我這個教官很失敗，我要負責。”不等學生反應過來，肖科偉抓過煙，一口塞到嘴里，吞掉，之后扭頭便走了。

四個學生看到自己的教官如此，不得不把剩下的煙吃進了肚子里。晚上，和學生同住的肖教官胃痛難忍，那四個學生主動給他蓋上了被子，流著眼淚以“對不起哥們”的態度保證:“肖教官，我們再不會抽煙了，以后一定遵守紀律，好好學習和生活。”

劉偉摘編自《鄭州晚報》

編輯/小瑞