阿Ｑ讀書

英語課上，老師正評講上個星期的試卷，當講到第23題選擇題時，眾人皆嘆:“不好，錯了!”阿Q 忙去看自己的答案，第23題旁邊，一個歪歪扭扭的“B ”字赫然在目。

阿Q心中一陣竊喜，舌頭不聽使喚地動起來，喉嚨里發出激動萬分的聲音:“哈哈!我對了!”眾人回頭用羨慕的眼光驚奇地看著做題正確率很低的阿Q ，阿Q頓時覺得周圍風光無限好。英語老師不失時機地補充道:“此題略有難度，選對實屬不易?！卑聽了，更添“傲視群雄”的氣概:“前面雖然多錯了一點，但這有難度的題目好歹做對了，潛力尚在，可喜可賀呀!”忽然有人問:“怎么回事?這題應該選D。”阿Q不等老師發話，搶先道:“不對!不對!就是B!”阿Q正說得慷慨激昂，唾沫四濺，冷不防英語老師冒出一句:“噢，我錯了!這題選D?！北娙酸屓?，獨阿Q的嘴定格在“O”字狀態。眾人皆掩口而笑，阿Q亦覺大煞風景?！安灰o的，此題略有難度，做錯不足為怪!”阿Q 忽然想到英語老師的那番話，就象撈了根救命稻草，面子總算沒有丟盡。

轉眼到了期中，阿Q好不容易熬過了六場考試。數學課上，課代表正分發試卷。阿Q一邊閉上眼睛，嘴里念念有詞，一邊等著死刑判決書。老實說，阿Q把這份試卷做完，就有了最壞的打算。忐忑不安中，阿Q感到一份試卷飄落在桌上，于是猛地一睜眼，哈!及格了!阿Q頓時喜形于色，手舞足蹈——對于“死緩”的判決，他已經是再滿意不過了。別人問他，他卻說:“沒想到，考這么爛。唉，不過及格了，多幾分——還浪費呢。”于是興奮地前后左右四周環顧，希望找到一兩個落水者，好成為別人羨慕的對象?？磥砜慈?，卻發現眾人分數均比自己高。阿Q的手足停止了舞動，頭上的那盞燈不知不覺亮了起來。他惱羞成怒:“你們憑什么比我高?”正在憤恨中，忽而轉念一想，這張試卷大都是自力更生完成的，含水量不超過10%，此次居然及格也算一大幸事。然后，拿了卷子四處展覽，大力宣傳:“這是我一個人奮斗的結果，真實可信呀!”

期末考試結束后眾人照例在看“梁山好漢排位表”。阿Q卻坐在座位上巋然不動，心想:“此種俗物有啥看頭?自己盡力就夠了，管它排第幾呢!”第二天，阿Q左思右想，終于忍不住站在俗物面前。還好，只比上次后退了三名，阿Q松了一口氣?？纯磁旁谧约呵懊娴男，阿Q充滿了不屑:這蟲豸，平時成績還不如我呢，這次怎么排到前面去了?其實偶然一次考得好也不能算什么，況且，誰能保證這成績的真實性呢?再看看永遠名列前茅的C君，阿Q羨慕的念頭只在腦海里一閃而過，此人成績向來就好，自己跟他比什么?如此一想，阿Q覺得沒什么可惱的，心里開始坦然起來。

【占淑紅老師點評】

從恥辱中找到寬慰，在痛苦中發現快樂，阿Q 拖著自欺欺人的小辮，從魯迅先生的筆下走來，游蕩在蕓蕓眾生之間，從前，現在，抑或是將來。在小作者的筆下，精神勝利法如同不散的陰魂，附著在花季少年的身上，讓其語言、行動可笑、可憐、可憎、可嘆!名著是挖掘不盡的寶山，能讓人常讀常新，《阿Q正傳》正是如此，而此文不失為深入理解名著、感悟生活的一箭雙雕的嘗試。

編輯/葉琪