開展幼兒科學活動的思考

摘要：提高全體國民的科學素質是教育改革的主要任務，因為沒有高科學素質的人，社會就不能進入高科技時代，就不能得到可持續發展。而這一切都要從幼兒抓起，從娃娃抓起。文章以此為背景，闡述了幼兒科學活動的重要性以及科學活動對幼兒教師提出的新要求，并說明了培養幼師學生科學活動能力的方法。

關鍵詞：科學活動；科學思維；科學教育

中圖分類號：G612

文獻標識碼：A

文章編號：1000-8136(2009)20-0140-03

1 幼兒科學活動的重要性

當前，科學技術蓬勃發展，國際競爭日趨激烈。世界在此之中急速發展。科學技術的日新月異以及對人類社會發展日益巨大、深刻的影響作用，使得提升國民的科學文化素質和創新能力凸顯出更為重要和迫切的現實意義。在此背景下，科學教育的重要性日益彰顯，科學教育的改革和發展受到了前所未有的關注與重視。而兒童期是培養年輕一代科學素養的重要時期，兒童科學教育作為科學教育的基礎組成部分，其重要意義不言而喻。正因如此，兒童科學教育在我國整體教育改革中占有越來越重要的地位，人們日益意識到兒童科學教育對我國青少年兒童發展和社會發展的獨創價值和意義。兒童科學教育問題已成為教育領域中一個備受關注的核心話題。

1.1國家關于早期教育的相關政策與精神

1999年6月13日。《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：“教育在綜合國力的形成中處于基礎地位。……