語文教學應積極滲透生命教育

摘要：針對近年來不少中小學生輕生的現象。分析學生生命意識淡薄的原因，提出生命教育的緊迫性和重要性。并闡述生命教育的內涵、生命教育與語文教學的密切關系以及生命教育如何在語文教學中滲透，使廣大教育者在教學中能有效落實生命教育或者可以把生命教育作為培養學生健全人格、主動發展的一種重要途徑。

關鍵詞：生命教育；生命意識；尊重生命；語文教學；滲透

中圖分類號：G623.23

文獻標識碼：A

文章編號：1000-8136(2009)20-0128-02

據有關醫學權威資料報道：自殺已成為我國青少年死亡的第一原因，而且大有低齡化的嚴重趨勢。另據資料顯示：20世紀90年代以來，我國15歲以下未成年人每年意外死亡有40萬～50萬之多，占這個年齡段總死亡人數的31.3％，是發達國家的3～11倍。一個個悲劇不禁使人發問——為何他們要用如此過激的手段應對人生的苦惱和挫折，為什么他們對于自己的生命竟然如此輕率?

此外，近日來東視新聞也報道“無知女生懷孕生產后將嬰兒棄之于某網吧廁所”，“中學生將乞丐毆打致死”以及校園里各種血腥事件也不斷見諸報端，這不僅讓人驚訝，更讓我們反思：為什么這些未成年人面對寶貴的生命，竟然如此漠視?

青少年如此漠視生命，實在令人觸目驚心。因此，生命教育已成為教育工作者刻不容緩的責任，尤其是語文教育更是如此。作為語文教師，應把生命教育作為教學的重要內容，甚至可以把它作為培養學生健全人格、主動發展的一種重要途徑。……